在一平直河岸l同側(cè)有A,B兩個(gè)村莊,A,B到l的距離分別是3km和2km,AB=akm(a>1).現(xiàn)計(jì)劃在河岸l上建一抽水站P,用輸水管向兩個(gè)村莊供水.
某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了兩種鋪設(shè)管道方案:圖1是方案一的示意圖,設(shè)該方案中管道長(zhǎng)度為d1,且d1=PB+BA(km)(其中BP⊥l于點(diǎn)P);圖2是方案二的示意圖,設(shè)該方案中管道長(zhǎng)度為d2,且d2=PA+PB(km)(其中點(diǎn)A′與點(diǎn)A關(guān)于l對(duì)稱,A′B與l交于點(diǎn)P).

觀察計(jì)算:(1)在方案一中,d1=______km(用含a的式子表示);
(2)在方案二中,組長(zhǎng)小宇為了計(jì)算d2的長(zhǎng),作了如圖3所示的輔助線,請(qǐng)你按小宇同學(xué)的思路計(jì)算,d2=______
【答案】分析:觀察計(jì)算:(1)由題意可以得知管道長(zhǎng)度為d1=PB+BA(km),根據(jù)BP⊥l于點(diǎn)P得出PB=2,故可以得出d1的值為a+2.
(2)由條件根據(jù)勾股定理可以求出KB的值,由軸對(duì)稱可以求出′K的值,在Rt△KBA′由勾股定理可以求出A′B的值就是管道長(zhǎng)度.
探索歸納:(1)①把a(bǔ)=4代入d1=a+2和d2=就可以比較其大小;
②把a(bǔ)=6代入d1=a+2和d2=就可以比較其大小;
(2)分類進(jìn)行討論當(dāng)d1>d2,d1=d2,d1<d2時(shí)就可以分別求出a的范圍,從而確定選擇方案.
解答:解:(1)∵BP⊥l,
∴BP=2,
∵AB=a,
∴d1=a+2.
(2)∵點(diǎn)A′與點(diǎn)A關(guān)于l對(duì)稱,
∴AA′=6,
∵BK⊥AA′,
∴AK=1,在Rt△ABK中,由勾股定理,得
∴BK2=a2-1,
在Rt△KBA′由勾股定理,得
A′B2=25+a2-1=a2+24.
∴A′B=
探索歸納
(1)①當(dāng)a=4時(shí),d1=6,d2=2,
∵6<2,
∴d1<d2
  ②當(dāng)a=6時(shí),d1=8,d2=2,
∵8>2
∴d1>d2
(2)∵d12-d22=(a+2)2-(2=4a-20,
∴①當(dāng)4a-20>0,即a>5時(shí),d1>d2;
∴選擇方案二鋪設(shè)管道較短.
②當(dāng)4a-20=0,a=5時(shí),d1=d2;
∴選擇方案一、二鋪設(shè)管道一樣長(zhǎng)
③當(dāng)4a-20<0,即a<5時(shí),d1<d2
∴選擇方案一鋪設(shè)管道較短.
綜上可知:當(dāng)a>5時(shí),選方案二;
當(dāng)a=5時(shí),選方案一或方案二;
當(dāng)1<a<5 時(shí),選方案一.
故答案為:a+2,,<,>.
點(diǎn)評(píng):本題考查了軸對(duì)稱的性質(zhì)的運(yùn)用,最短路線問(wèn)題數(shù)學(xué)模式的運(yùn)用,勾股定理的運(yùn)用,數(shù)的大小的比較方法的運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一平直河岸l同側(cè)有A、B兩村莊,A、B到l的距離AM、BN分別是3km,2km,且MN為3km,現(xiàn)計(jì)劃在河岸上建一抽水站P,用輸水管向兩個(gè)村莊A、B供水,則水管長(zhǎng)度最少為( 。﹌m(精確到0.1km)
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A、4.8B、5.2C、5.8D、6.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•聊城一模)在一平直河岸l同側(cè)有A,B兩個(gè)村莊,A,B到l的距離分別是3km和2km,AB=akm(a>1).現(xiàn)計(jì)劃在河岸l上建一抽水站P,用輸水管向兩個(gè)村莊供水.
某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了兩種鋪設(shè)管道方案:圖1是方案一的示意圖,設(shè)該方案中管道長(zhǎng)度為d1,且d1=PB+BA(km)(其中BP⊥l于點(diǎn)P);圖2是方案二的示意圖,設(shè)該方案中管道長(zhǎng)度為d2,且d2=PA+PB(km)(其中點(diǎn)A′與點(diǎn)A關(guān)于l對(duì)稱,A′B與l交于點(diǎn)P).

觀察計(jì)算:(1)在方案一中,d1=
a+2
a+2
km(用含a的式子表示);
(2)在方案二中,組長(zhǎng)小宇為了計(jì)算d2的長(zhǎng),作了如圖3所示的輔助線,請(qǐng)你按小宇同學(xué)的思路計(jì)算,d2=
a2+24
a2+24
km(用含a的式子表示).
探索歸納:(1)①當(dāng)a=4時(shí),比較大。篸1
d2(填“>”、“=”或“<”);
②當(dāng)a=6時(shí),比較大。篸1
d2(填“>”、“=”或“<”);
(2)請(qǐng)你參考方法指導(dǎo),就a(當(dāng)a>1時(shí))的所有取值情況進(jìn)行分析,要使鋪設(shè)的管道長(zhǎng)度較短,應(yīng)選擇方案一還是方案二?
方法指導(dǎo):當(dāng)不易直接比較兩個(gè)正數(shù)m與n的大小時(shí),可以對(duì)它們的平方進(jìn)行比較:
∵m2-n2=(m+n)(m-n),m+n>0,
∴(m2-n2)與(m-n)的符號(hào)相同.
當(dāng)m2-n2>0時(shí),m-n>0,即m>n;
當(dāng)m2-n2=0時(shí),m-n=0,即m=n;
當(dāng)m2-n2<0時(shí),m-n<0,即m<n.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一平直河岸l同側(cè)有A,B兩個(gè)村莊,A,B到l的距離分別是3km和2km,AB=akm(a>1).現(xiàn)計(jì)劃在河岸l上建一抽水站P,用輸水管向兩個(gè)村莊供水.
方案設(shè)計(jì):
某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了兩種鋪設(shè)管道方案:圖1是方案一的示意圖,設(shè)該方案中管道長(zhǎng)度為d1,且d1=PB+BA(km)(其中BP⊥l于點(diǎn)p);圖2是方案二的示意圖,設(shè)該方案中管道長(zhǎng)度為d2,且d2=PA+PB(km)(其中點(diǎn)A'與點(diǎn)A關(guān)于I對(duì)稱,A′B與l交于點(diǎn)P.
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觀察計(jì)算:
(1)在方案一中,d1=
 
km(用含a的式子表示);
(2)在方案二中,組長(zhǎng)小宇為了計(jì)算d2的長(zhǎng),作了如圖3所示的輔助線,請(qǐng)你按小宇同學(xué)的思路計(jì)算,
d2=
 
km(用含a的式子表示).精英家教網(wǎng)
探索歸納
(1)①當(dāng)a=4時(shí),比較大。篸1
 
)d2(填“>”、“=”或“<”);
②當(dāng)a=6時(shí),比較大。篸1
 
)d2(填“>”、“=”或“<”);
(2)請(qǐng)你參考右邊方框中的方法指導(dǎo),就a(當(dāng)a>1時(shí))的所有取值情況進(jìn)行分析,要使鋪設(shè)的管道長(zhǎng)度較短,應(yīng)選擇方案一還是方案二?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年江蘇省泰州市泰興市濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:選擇題

在一平直河岸l同側(cè)有A、B兩村莊,A、B到l的距離AM、BN分別是3km,2km,且MN為3km,現(xiàn)計(jì)劃在河岸上建一抽水站P,用輸水管向兩個(gè)村莊A、B供水,則水管長(zhǎng)度最少為( )km(精確到0.1km)

A.4.8
B.5.2
C.5.8
D.6.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年江蘇省蘇州市吳中區(qū)臨湖一中中考數(shù)學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

(2008•河北)在一平直河岸l同側(cè)有A,B兩個(gè)村莊,A,B到l的距離分別是3km和2km,AB=akm(a>1).現(xiàn)計(jì)劃在河岸l上建一抽水站P,用輸水管向兩個(gè)村莊供水.
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觀察計(jì)算:
(1)在方案一中,d1=______km(用含a的式子表示);
(2)在方案二中,組長(zhǎng)小宇為了計(jì)算d2的長(zhǎng),作了如圖3所示的輔助線,請(qǐng)你按小宇同學(xué)的思路計(jì)算,
d2=______

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