已知M、N為雙曲線(xiàn)數(shù)學(xué)公式(x>0)上兩點(diǎn),且其橫坐標(biāo)分別為a,a+2,分別過(guò)M、N作y軸、x軸的垂線(xiàn),垂足分別為C、A,交點(diǎn)為B.
(1)若矩形OABC的面積為12,求a的值;
(2)隨著a的取值的不同,M、N兩點(diǎn)不斷運(yùn)動(dòng),判斷M能否為BC邊的中點(diǎn),同時(shí)N為AB中點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)矩形OABC能否成為正方形?若能,求出此時(shí)a的值及正方形的邊長(zhǎng),若不能,說(shuō)明理由.

解:(1)∵M(jìn)、N為雙曲線(xiàn)(x>0)上兩點(diǎn),且其橫坐標(biāo)分別為a,a+2,
∴OA=a+2,OC=
∵矩形OABC的面積為12,
∴(a+2)•=12,解得a=1;

(2)能.
∵當(dāng)M為BC邊的中點(diǎn)時(shí),2a=a+2,解得a=2,
∴OA=4,OC=AB=2,
∵N點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2a,
∴AN==1,
∴當(dāng)a=2時(shí)能使M為BC邊的中點(diǎn),同時(shí)N為AB中點(diǎn);

(3)∵當(dāng)OA=OC時(shí),矩形OABC為正方形,
∴a+2=,解得a1=-1,a2=--1(舍)
∴此時(shí)邊長(zhǎng)為OA=a+2=+1.
分析:(1)由M、N為雙曲線(xiàn)(x>0)上兩點(diǎn),且其橫坐標(biāo)分別為a,a+2可得出OA及OC的長(zhǎng)度,再根據(jù)BA⊥x軸,BC⊥y軸可知,四邊形OABC是矩形,由矩形OABC的面積為12即可得出a的值;
(2)若M為BC邊的中點(diǎn),由2a=a+2可求出a的值,進(jìn)而得出OA、OC的長(zhǎng)度,故可得出AN的長(zhǎng),進(jìn)而得出結(jié)論;
(3)由正方形的性質(zhì)可知當(dāng)OA=OC時(shí)矩形OABC為正方形,即a+2=,求出a的值,再根據(jù)OA=a+2即可得出其邊長(zhǎng).
點(diǎn)評(píng):本題考查的是反比例函數(shù)綜合題,根據(jù)題意用a表示出OA及OC的長(zhǎng)是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•紹興模擬)已知M、N為雙曲線(xiàn)y=
4x
(x>0)上兩點(diǎn),且其橫坐標(biāo)分別為a,a+2,分別過(guò)M、N作y軸、x軸的垂線(xiàn),垂足分別為C、A,交點(diǎn)為B.
(1)若矩形OABC的面積為12,求a的值;
(2)隨著a的取值的不同,M、N兩點(diǎn)不斷運(yùn)動(dòng),判斷M能否為BC邊的中點(diǎn),同時(shí)N為AB中點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)矩形OABC能否成為正方形?若能,求出此時(shí)a的值及正方形的邊長(zhǎng),若不能,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•遵義)如圖,已知直線(xiàn)y=
1
2
x與雙曲線(xiàn)y=
k
x
(k>0)交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-4,-2),C為雙曲線(xiàn)y=
k
x
(k>0)上一點(diǎn),且在第一象限內(nèi),若△AOC的面積為6,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為
(2,4)或(8,1)
(2,4)或(8,1)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線(xiàn)y=k1x與雙曲線(xiàn)y=
k2x
有一交點(diǎn)為(-2,4),則另一交點(diǎn)坐標(biāo)是
(2,-4)
(2,-4)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年浙江省紹興市紹興縣中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

已知M、N為雙曲線(xiàn)(x>0)上兩點(diǎn),且其橫坐標(biāo)分別為a,a+2,分別過(guò)M、N作y軸、x軸的垂線(xiàn),垂足分別為C、A,交點(diǎn)為B.
(1)若矩形OABC的面積為12,求a的值;
(2)隨著a的取值的不同,M、N兩點(diǎn)不斷運(yùn)動(dòng),判斷M能否為BC邊的中點(diǎn),同時(shí)N為AB中點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)矩形OABC能否成為正方形?若能,求出此時(shí)a的值及正方形的邊長(zhǎng),若不能,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案