某同學(xué)準(zhǔn)備參加暑期勤工儉學(xué)體驗(yàn)活動(dòng),制作A,B,C三種手工藝品共10件,且應(yīng)滿足C種手工藝品數(shù)量是B種手工藝品數(shù)量的兩倍.它們的制作成本和利潤如下表:
A種手工藝品B種手工藝品C種手工藝品
成本(元/件)245
利潤(元/件)123
(1)若該同學(xué)計(jì)劃獲利15元,問A,B,C三種手工藝品應(yīng)分別制作多少件?
(2)若該同學(xué)計(jì)劃投入資金不多于44元,且獲利大于14元,問有哪幾種制作方案?
(3)在(2)的條件下,哪種制作方案獲利最大?并求出最大利潤.

解:(1)設(shè)B種手工藝品x件,則C種手工藝品數(shù)量是2x件,A種手工藝品數(shù)量(10-3x)件),由題意可得:
(10-3x)+2x+6x=15,
解得:x=1,
∴A種手工藝品7件,B種手工藝品1件,C種手工藝品2件,
(2)設(shè)B種手工藝品y件,則C種手工藝品數(shù)量是2y件,A種手工藝品數(shù)量(10-3y)件,由題意可得:
,
解得:,
∴0.8<y≤3,
∵y為整數(shù),
∴y=1,2,3,
∴共有3種方案:
方案1:A,B,C三種手工藝品應(yīng)分別7件,1件,2件;
方案2:A,B,C三種手工藝品應(yīng)分別4件,2件,4件;
方案3:A,B,C三種手工藝品應(yīng)分別1件,3件,6件;
(3)設(shè)制作三種手工藝品的利潤為W元,由題意,得
W=10-3y+2y+6y,
W=5y+10.
∵k=5>0,
∴W隨y的增大而增大,
∴y=3時(shí),W最大=25,
∴方案3:A,B,C三種手工藝品分別制作1件,3件,6件獲利最大,最大利潤是25元.
分析:(1)設(shè)B種手工藝品x件,則C種手工藝品數(shù)量是2x件,A種手工藝品數(shù)量(10-3x)件,根據(jù)條件建立方程求出其解即可;
(2)設(shè)B種手工藝品y件,則C種手工藝品數(shù)量是2y件,A種手工藝品數(shù)量(10-3y)件,根據(jù)資金不多于44元,獲利大于14元建立不等式組求出其解即可;
(3)設(shè)制作三種手工藝品的利潤為W元,根據(jù)三種工藝品的利潤之和為W建立關(guān)系式,由一次函數(shù)的性質(zhì)就可以求出結(jié)論.
點(diǎn)評:本題考查了一元一次方程的而運(yùn)用,一元一次不等式組的運(yùn)用,一次函數(shù)的解析式的性質(zhì)的運(yùn)用,解答時(shí)找到相等關(guān)系和不等關(guān)系建立方程和不等式是關(guān)鍵,建立一次函數(shù)的解析式是難點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

團(tuán)體購買某“素質(zhì)拓展訓(xùn)練營”的門票,票價(jià)如表(a為正整數(shù)):
團(tuán)體購票人數(shù) 1~50   51~100   100以上
每人門票價(jià)    a元  (a-3)元  (a-6)元
(1)某中學(xué)高一(1)、高一(2)班同學(xué)準(zhǔn)備參加“素質(zhì)拓展訓(xùn)練營”活動(dòng),其中高一(1)班人數(shù)不超過50,高一(2)的人數(shù)超過50但不超過80.當(dāng)a=48時(shí),若兩班分別購票,兩班總計(jì)應(yīng)付門票費(fèi)4914元;若合在一起作為一個(gè)團(tuán)體購票,總計(jì)支付門票費(fèi)4452元.問這兩個(gè)班級(jí)各有多少人?
(2)某校學(xué)生會(huì)現(xiàn)有資金4429元用于購票,打算組織本校初三年級(jí)團(tuán)員參加該項(xiàng)活動(dòng).為了讓更多的人能參加活動(dòng),學(xué)生會(huì)統(tǒng)一組織購票,購票資金恰好全部用完,且參加人數(shù)超過了100人,問共有多少人參加了這一活動(dòng)并求出此時(shí)a的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•海寧市模擬)某同學(xué)準(zhǔn)備參加暑期勤工儉學(xué)體驗(yàn)活動(dòng),制作A,B,C三種手工藝品共10件,且應(yīng)滿足C種手工藝品數(shù)量是B種手工藝品數(shù)量的兩倍.它們的制作成本和利潤如下表:
A種手工藝品 B種手工藝品 C種手工藝品
成本(元/件) 2 4 5
利潤(元/件) 1 2 3
(1)若該同學(xué)計(jì)劃獲利15元,問A,B,C三種手工藝品應(yīng)分別制作多少件?
(2)若該同學(xué)計(jì)劃投入資金不多于44元,且獲利大于14元,問有哪幾種制作方案?
(3)在(2)的條件下,哪種制作方案獲利最大?并求出最大利潤.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

團(tuán)體購買某“素質(zhì)拓展訓(xùn)練營”的門票,票價(jià)如表(a為正整數(shù)):
團(tuán)體購票人數(shù)1~50 51~100 100以上
每人門票價(jià)  a元 (a-3)元 (a-6)元
(1)某中學(xué)高一(1)、高一(2)班同學(xué)準(zhǔn)備參加“素質(zhì)拓展訓(xùn)練營”活動(dòng),其中高一(1)班人數(shù)不超過50,高一(2)的人數(shù)超過50但不超過80.當(dāng)a=48時(shí),若兩班分別購票,兩班總計(jì)應(yīng)付門票費(fèi)4914元;若合在一起作為一個(gè)團(tuán)體購票,總計(jì)支付門票費(fèi)4452元.問這兩個(gè)班級(jí)各有多少人?
(2)某校學(xué)生會(huì)現(xiàn)有資金4429元用于購票,打算組織本校初三年級(jí)團(tuán)員參加該項(xiàng)活動(dòng).為了讓更多的人能參加活動(dòng),學(xué)生會(huì)統(tǒng)一組織購票,購票資金恰好全部用完,且參加人數(shù)超過了100人,問共有多少人參加了這一活動(dòng)并求出此時(shí)a的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:江蘇省期末題 題型:解答題

團(tuán)體購買某“素質(zhì)拓展訓(xùn)練營”的門票,票價(jià)如表(a為正整數(shù)):
(1)某中學(xué)高一(1)、高一(2)班同學(xué)準(zhǔn)備參加“素質(zhì)拓展訓(xùn)練營”活動(dòng),其中高一(1)班人數(shù)不超過50,高一(2)的人數(shù)超過50但不超過80.當(dāng)a=48時(shí),若兩班分別購票,兩班總計(jì)應(yīng)付門票費(fèi)4914元;若合在一起作為一個(gè)團(tuán)體購票,總計(jì)支付門票費(fèi)4452元.問這兩個(gè)班級(jí)各有多少人?
(2)某校學(xué)生會(huì)現(xiàn)有資金4429元用于購票,打算組織本校初三年級(jí)團(tuán)員參加該項(xiàng)活動(dòng).為了讓更多的人能參加活動(dòng),學(xué)生會(huì)統(tǒng)一組織購票,購票資金恰好全部用完,且參加人數(shù)超過了100人,問共有多少人參加了這一活動(dòng)并求出此時(shí)a的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案