如圖,Rt△OAC是一張放在平面直角坐標系中的直角三角形紙片,點O與原點重合,點A在x軸上,點C在y軸上,OC=,∠CAO=30°.將Rt△OAC折疊,使OC邊落在AC邊上,點O與點D重合,折痕為CE.
(1)求折痕CE所在直線的解析式;
(2)求點D的坐標.

【答案】分析:(1)由于∠ECO=∠DCE=30°,故有OE=OCtan30°=1,則點E(-1,0),再由待定系數(shù)法求得CE直線的解析式;
(2)過點D作DF⊥AO,則由三角函數(shù)的概念可求得EF、DF的值,從而得到點D的坐標.
解答:解:(1)由題意知,∠ACO=60°,OC=,
∴∠ECO=∠DCE=30°,OE=OCtan30°=1
∴點E(-1,0),點C(0,
設(shè)CE的解析式為y=kx+,
把點E的坐標代入得:0=-k+,
∴k=,
∴CE的解析式為:;(4分)

(2)過點D作DF⊥AO,
由題意知DE=OE=1,∠DEF=∠DEC=∠CEO=60°,
∴DF=DEsin∠DEF=1×=,EF=DEcos∠DEF=1×=
∴OF=OE+EF=1+=
;(4分)
點評:本題利用了翻折的性質(zhì)和銳角三角函數(shù)求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,Rt△OAC是一張放在平面直角坐標系中的直角三角形紙片,點O與原點重合,點A在x軸上,點C在y軸上,OA和OC是方程x2-(3+
3
)x+3
3
=0
的兩根(OA>OC),∠CAO=30°,將Rt△OAC折疊,使OC邊落在AC邊上,點O與點D重合,折痕為CE.
(1)求線段OA和OC的長;
(2)求點D的坐標;
(3)設(shè)點M為直線CE上的一點,過點M作AC的平行線,交y軸于點N,是否存精英家教網(wǎng)在這樣的點M,使得以M、N、D、C為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出符合條件的點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,Rt△OAC是一張放在平面直角坐標系中的直角三角形紙片,點O與原點重合,點精英家教網(wǎng)A在x軸上,點C在y軸上,OC=
3
,∠CAO=30度.將Rt△OAC折疊,使OC邊落在AC邊上,點O與點D重合,折痕為CE.
(1)求折痕CE所在直線的解析式;
(2)求點D的坐標;
(3)設(shè)點M為直線CE上的一點,過點M作AC的平行線,交y軸于點N,是否存在這樣的點M,使得以M、N、D、C為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出符合條件的點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,Rt△OAC是一張放在平面直角坐標系中的直角三角形紙片,點O與原點重合,點A在x軸上,點C在y軸上,OC=
3
,∠CAO=30°.將Rt△OAC折疊,使OC邊落在AC邊上,點O與點D重合,折痕為CE.
(1)求折痕CE所在直線的解析式;
(2)求點D的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年浙江省舟山市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試調(diào)研試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•舟山模擬)如圖,Rt△OAC是一張放在平面直角坐標系中的直角三角形紙片,點O與原點重合,點A在x軸上,點C在y軸上,OC=,∠CAO=30°.將Rt△OAC折疊,使OC邊落在AC邊上,點O與點D重合,折痕為CE.
(1)求折痕CE所在直線的解析式;
(2)求點D的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年遼寧省沈陽市中考數(shù)學(xué)試卷(課標卷)(解析版) 題型:解答題

(2005•沈陽)如圖,Rt△OAC是一張放在平面直角坐標系中的直角三角形紙片,點O與原點重合,點A在x軸上,點C在y軸上,OC=,∠CAO=30度.將Rt△OAC折疊,使OC邊落在AC邊上,點O與點D重合,折痕為CE.
(1)求折痕CE所在直線的解析式;
(2)求點D的坐標;
(3)設(shè)點M為直線CE上的一點,過點M作AC的平行線,交y軸于點N,是否存在這樣的點M,使得以M、N、D、C為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出符合條件的點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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