根據(jù)要求,解下列各題:

(1)x為何值時(shí),分式無(wú)意義?

(2)x為何值時(shí),分式有意義?

(3)x為何值時(shí),分式的值為0?

答案:
解析:

  解答:(1)由分母2x30x  ∴當(dāng)x時(shí),分式無(wú)意義.

  (2)1|x|0,得x≠±1  ∴當(dāng)x≠±1時(shí),分式有意義.

  (3)根據(jù)題意得解①,得x=±3.當(dāng)x3時(shí),x22x30;當(dāng)x=-3時(shí),x22x30.由①②得x=-3.∴當(dāng)x=-3時(shí),原分式的值為0

  分析:本題考查對(duì)分式有無(wú)意義的理解以及值為0的理解,解題方法為先讓它無(wú)意義,求出未知數(shù)的值.


提示:

注意:在計(jì)算分式的值為0的條件時(shí),不能忘記驗(yàn)證分母是否為0.同時(shí)要注意此題型的解題過(guò)程.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解答下列各題:
(1)已知a=(
1
3
)-1,b=2cos45°+1,c=(2010-π)0,d=|1-
2
|

①請(qǐng)化簡(jiǎn)這四個(gè)數(shù);
②根據(jù)化簡(jiǎn)結(jié)果,列式表示這四個(gè)數(shù)中“有理數(shù)的和”與“無(wú)理數(shù)的積”的差,然后計(jì)算結(jié)果.精英家教網(wǎng)
(2)解方程:
2-x
x-3
+
1
3-x
-1=0

(3)觀察右面兩個(gè)圖形,解答下列問(wèn)題:
①其中是軸對(duì)稱圖形的為
 
,是中心對(duì)稱圖形的為
 
(填序號(hào));
②用尺規(guī)作圖的方法畫(huà)出其中軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸(要求:只保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:走向清華北大·初二數(shù)學(xué) 題型:044

根據(jù)要求,解下列各題:

(1)x為何值時(shí),分式無(wú)意義?

(2)x為何值時(shí),分式有意義?

(3)x為何值時(shí),分式的值為零?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

解答下列各題:
(1)已知數(shù)學(xué)公式
①請(qǐng)化簡(jiǎn)這四個(gè)數(shù);
②根據(jù)化簡(jiǎn)結(jié)果,列式表示這四個(gè)數(shù)中“有理數(shù)的和”與“無(wú)理數(shù)的積”的差,然后計(jì)算結(jié)果.
(2)解方程:數(shù)學(xué)公式
(3)觀察右面兩個(gè)圖形,解答下列問(wèn)題:
①其中是軸對(duì)稱圖形的為_(kāi)_____,是中心對(duì)稱圖形的為_(kāi)_____(填序號(hào));
②用尺規(guī)作圖的方法畫(huà)出其中軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸(要求:只保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法).

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解答下列各題:
(1)已知
①請(qǐng)化簡(jiǎn)這四個(gè)數(shù);
②根據(jù)化簡(jiǎn)結(jié)果,列式表示這四個(gè)數(shù)中“有理數(shù)的和”與“無(wú)理數(shù)的積”的差,然后計(jì)算結(jié)果.
(2)解方程:
(3)觀察右面兩個(gè)圖形,解答下列問(wèn)題:
①其中是軸對(duì)稱圖形的為_(kāi)_____,是中心對(duì)稱圖形的為_(kāi)_____(填序號(hào));
②用尺規(guī)作圖的方法畫(huà)出其中軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸(要求:只保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法).

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