【題目】如圖,直線y=-x+3與x軸相交于點(diǎn)A,與y軸相交于點(diǎn)B,點(diǎn)C是第二象限內(nèi)任意一點(diǎn),以點(diǎn)C為圓心的圓與x軸相切于點(diǎn)E,與直線AB相切于點(diǎn)F.
(1)如圖①,當(dāng)四邊形OBCE是矩形時(shí),求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)如圖②,若⊙C與y軸相切于點(diǎn)D,求⊙C的半徑r;
(3)在⊙C的移動(dòng)過(guò)程中,能否使△OEF是等邊三角形?(只回答“能”或“不能”)
【答案】(1)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-5,3);(2)r=2;(3)不能.
【解析】
(1)因?yàn)橹本yx+3與x軸相交于點(diǎn)A,與y軸相交于點(diǎn)B,所以分別令x=0,y=0,可求出A(4,0),B(0,3),所以OA=4,OB=3,AB=5,連接CF,當(dāng)四邊形OBCE為矩形時(shí),有CF=CE=OB=3,CB∥x軸,利用兩直線平行同位角相等可得∠CBF=∠BAO,又因⊙C與直線AB相切于點(diǎn)F,所以CF⊥AB于點(diǎn)F,利用AAS可知△CBF≌△BAO,所以CB=AB=5,即點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣5,3);
(2)因?yàn)辄c(diǎn)C(m,n)是第二象限內(nèi)任意一點(diǎn),以點(diǎn)C為圓心的圓與x軸相切于點(diǎn)E,與直線AB相切于點(diǎn)F,若⊙C與y軸相切于點(diǎn)D,可分別連接CE、CF、CD,則由切線長(zhǎng)定理得AF=AE,BF=BD,OD=OE,所以AE(AB+OA+OB)=6,又因由切線性質(zhì)定理得:CE⊥x軸于點(diǎn)E,CD⊥y軸于點(diǎn)D,所以四邊形CEOD為矩形,又因?yàn)?/span>CE=CD,所以四邊形CEOD為正方形,所以OE=CE=r=AE﹣OA=6﹣4=2;
(3)用反證法證明即可.假設(shè)△OEF是等邊三角形,得到∠FEO=60°.由切線長(zhǎng)定理得AF=AE,從而得到△AEF是等邊三角形,故有∠EAB=60°.在△OAB中,tan∠OAB=≠tan60°,產(chǎn)生了矛盾,即三角形OEF不是等邊三角形.
(1)如圖1,當(dāng)x=0時(shí),y=3;當(dāng)y=0時(shí),x=4,∴A(4,0),B(0,3),∴OA=4,OB=3,AB=5.
連接CF,當(dāng)四邊形OBCE為矩形時(shí),有CF=CE=OB=3,CB∥x軸,∴∠CBF=∠BAO
∵⊙C與直線AB相切于點(diǎn)F,∴CF⊥AB于點(diǎn)F
∴∠CFB=∠BOA.
又∵CF=OB,∴△CBF≌△BAO,∴CB=AB=5,∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣5,3);
(2)如圖2,連接CE、CF、CD.
∵⊙C與x軸、y軸、AB分別相切于E、D、F,∴由切線長(zhǎng)定理得AF=AE,BF=BD,OD=OE,∴AE(AB+OA+OB)=6,由切線性質(zhì)定理得:CE⊥x軸于點(diǎn)E,CD⊥y軸于點(diǎn)D,∴四邊形CEOD為矩形.
又∵CE=CD,∴矩形CEOD為正方形,∴OE=CE=r.
∵OE=AE﹣OA=6﹣4=2,∴⊙C的半徑為2;
(3)不能.理由如下:
如圖3,假設(shè)△OEF是等邊三角形,∴∠FEO=60°.
∵AF、AE是切線,∴AF=AE,∴△AEF是等邊三角形,∴∠EAB=60°.在△OAB中,tan∠OAB=≠tan60°,∴產(chǎn)生了矛盾,即三角形OEF不是等邊三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:如果一個(gè)分式能化成一個(gè)整式與一個(gè)分子為常數(shù)的分式的和的形式,則稱這個(gè)分式為“和諧分式”.如: ,則是“和諧分式”.
(1)下列分式中,屬于“和諧分式”的是_____(填序號(hào));
①;②;③;④;
(2)將“和諧分式”化成一個(gè)整式與一個(gè)分子為常數(shù)的分式的和的形式為:=_______(要寫出變形過(guò)程);
(3)應(yīng)用:先化簡(jiǎn),并求x取什么整數(shù)時(shí),該式的值為整數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC內(nèi)接于⊙O,過(guò)點(diǎn)A作直線EF.
(1)如圖①,AB是直徑,要使EF是⊙O的切線,還須添加一個(gè)條件是(只需寫出三種情況).
(ī) (īī) (īīī)
(2)如圖(2),若AB為非直徑的弦,∠CAE=∠B,則EF是⊙O的切線嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分10分)
如圖,臺(tái)風(fēng)中心位于點(diǎn)P,并沿東北方向PQ移動(dòng),已知臺(tái)風(fēng)移動(dòng)的速度為30千米/時(shí),受影響區(qū)域的半徑為200千米,B市位于點(diǎn)P的北偏東75°方向上,距離點(diǎn)P 320千米處.
(1) 說(shuō)明本次臺(tái)風(fēng)會(huì)影響B市;
(2)求這次臺(tái)風(fēng)影響B市的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,AB為⊙O的直徑,AC是弦,OC=4,∠OAC=60°.
(1)求∠AOC的度數(shù);
(2)如圖,一動(dòng)點(diǎn)M從A點(diǎn)出發(fā),在⊙O上按逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng),當(dāng)S△MAO=S△CAO時(shí),求動(dòng)點(diǎn)M所經(jīng)過(guò)的弧長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,P是⊙O外一點(diǎn),PA,PB分別和⊙O切于A,B兩點(diǎn),C是弧AB上任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線分別交PA,PB于點(diǎn)D,E.若△PDE的周長(zhǎng)為12,則PA的長(zhǎng)為( )
A. 12 B. 6 C. 8 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知∠ABC=90o,在AB上取一點(diǎn)E,以BE為直徑的⊙O恰與AC相切于點(diǎn)D,若AE=2cm,AD=4cm.
(1)求⊙O的直徑BE的長(zhǎng);
(2)計(jì)算△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=16cm,AD=4cm,點(diǎn)P、Q分別從A、B同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P在邊AB上沿AB方向以2cm/s的速度勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q在邊BC上沿BC方向以1cm/s的速度勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒,△PBQ的面積為y(cm2).
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;
(2)求△PBQ的面積的最大值.,并指出此時(shí)x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】作圖題:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(﹣2,1),B(﹣1,4),C(﹣3,2).
(1)畫出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的圖形△A1B1C1,并直接寫出C1點(diǎn)坐標(biāo);
(2)以原點(diǎn)O為位似中心,位似比為1:2,在y軸的左側(cè),畫出△ABC放大后的圖形△A2B2C2,并直接寫出C2點(diǎn)坐標(biāo);
(3)如果點(diǎn)D(a,b)在線段AB上,請(qǐng)直接寫出經(jīng)過(guò)(2)的變化后D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D2的坐標(biāo).
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