【題目】如圖①所示,直線L:yax10a與x軸負(fù)半軸、y軸正半軸分別交于A、B兩點(diǎn).
(1)當(dāng)OAOB時(shí),試確定直線L的解析式;
(2)在(1)的條件下,如圖②所示,設(shè)Q為AB延長線上一點(diǎn),作直線OQ,過A、B兩點(diǎn)分別作AMOQ于M,BNOQ于N,若AM8,BN6,求MN的長.
(3)當(dāng)a取不同的值時(shí),點(diǎn)B在y軸正半軸上運(yùn)動(dòng),分別以OB、AB為邊,點(diǎn)B為直角頂點(diǎn)在第一、二象限內(nèi)作等腰直角OBF和等腰直角ABE,連接EF交y軸于P點(diǎn),如圖③,問:當(dāng)點(diǎn)B在y軸正半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),試猜想PB的長是否為定值,若是,請(qǐng)求出其值,若不是,說明理由.
【答案】(1)L的解析式y=x+10;(2)MN =14;(3)PB的長為定值,PB=5,見解析.
【解析】
(1)先求出直線y=ax+10a與x、y軸的交點(diǎn)坐標(biāo),然后由OA=OB可求出a的值,進(jìn)而確定直線解析式;
(2)用AAS證明△AMO≌△ONB,由全等三角形的性質(zhì)得ON=AM,OM=BN,進(jìn)一步即可求出MN的值;
(3)過點(diǎn)E作EG⊥y軸于G點(diǎn),先證明△ABO≌△EGB,得BG=AO=10,OB=EG,再證明△BFP≌△GEP,得BP=GP=BG=5,于是問題得解.
解:(1)(1)∵直線L:y=ax+10a,
∴A(-10,0),B(0,10a),
∵直線交y軸正半軸,∴10a>0,∴a>0.
由OA=OB得:10a=10,∴a=1,
∴直線解析式為:y=x+10;
(2)∵AM⊥OQ,BN⊥OQ,∴∠AMO=∠BNO=90°,
∴∠AOM+∠MAO=90°,
∵∠AOM+∠BON=90°,∴∠MAO=∠NOB.
在△AMO和△OBN中,
∴△AMO≌△ONB.∴ON=AM,OM=BN,
∵AM=8,BN=6,∴MN=AM+BN=14.
(3)PB的長為定值.
理由:如圖,過點(diǎn)E作EG⊥y軸于G點(diǎn),
∵△AEB為等腰直角三角形,∴AB=EB,∠ABO+∠EBG=90°,
∵EG⊥BG,∴∠GEB+∠EBG=90°.
∴∠ABO=∠GEB.
在△ABO和△EGB中
∴△ABO≌△EGB,∴BG=AO=10,OB=EG,
∵△OBF為等腰直角三角形,∴OB=BF,∴BF=EG.
在△BFP和△GEP中
∴△BFP≌△GEP,∴BP=GP=BG=5.
即PB的長為定值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,OC是∠AOB內(nèi)一條射線,OD、OE分別是∠AOC、∠BOC的平分線.
(1)如圖①,當(dāng)∠AOB=80°時(shí),∠DOE=_______°;
(2)如圖②,當(dāng)射線OC在∠AOB內(nèi)繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時(shí),∠BOE、∠EOD、∠DOA三角之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由;
(3)當(dāng)射線OC在∠AOB外如圖③所示位置時(shí),(2)中三個(gè)角:∠BOE、∠EOD、∠DOA之間數(shù)量關(guān)系是_______;
(4)當(dāng)射線OC在∠AOB外如圖④所示位置時(shí),∠BOE、∠EOD、∠DOA之間數(shù)量關(guān)系是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】工匠制作某種金屬工具要進(jìn)行材料煅燒和鍛造兩個(gè)工序,即需要將材料燒到800℃,然后停止煅燒進(jìn)行鍛造操作,經(jīng)過8min時(shí),材料溫度降為600℃.煅燒時(shí)溫度y(℃)與時(shí)間x(min)成一次函數(shù)關(guān)系;鍛造時(shí),溫度y(℃)與時(shí)間x(min)成反比例函數(shù)關(guān)系(如圖).已知該材料初始溫度是32℃.
(1)分別求出材料煅燒和鍛造時(shí)y與x的函數(shù)關(guān)系式,并且寫出自變量x的取值范圍;
(2)根據(jù)工藝要求,當(dāng)材料溫度低于480℃時(shí),須停止操作.那么鍛造的操作時(shí)間有多長?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)P是⊙O外一點(diǎn),PB切⊙O于點(diǎn)B,BA 垂直OP于C,交⊙O于點(diǎn)A,連接PA、AO,延長AO,交⊙O于點(diǎn)E.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)若tan∠CAO=,且OC=4,求PB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí), 月 日“世界環(huán)境日”當(dāng)天,若干名“環(huán)境小衛(wèi)士”組成了“控制噪聲污染”課題學(xué)習(xí)研究小組.該小組抽樣調(diào)查了全市 個(gè)噪聲測量點(diǎn)在某時(shí)刻的噪聲聲級(jí)(單位:),將調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理(設(shè)所測數(shù)據(jù)均為正整數(shù)),得頻數(shù)分布表如表:
組 別 | 噪聲聲級(jí)分組 | 頻 數(shù) | 頻 率 |
1 | 44.5--59.5 | 4 | 0.1 |
2 | 59.5--74.5 | a | 0.2 |
3 | 74.5--89.5 | 10 | 0.25 |
4 | 89.5--104.5 | b | c |
5 | 104.5--119.5 | 6 | 0.15 |
合 計(jì) | 40 | 1.00 |
根據(jù)表中提供的信息解答下列問題:
(1)頻數(shù)分布表中的 , , ;
(2)補(bǔ)全完整頻數(shù)分布直方圖(如圖);
(3)從這個(gè)統(tǒng)計(jì)中,你認(rèn)為噪聲污染的噪音聲級(jí)分布情況怎樣?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了開展“陽光體育”活動(dòng),某校在大課間中開設(shè)了A:體操,B:跑操,C:舞蹈,D:健美操四項(xiàng)活動(dòng),為了解學(xué)生最喜歡哪一項(xiàng)活動(dòng),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:
(1)本次抽查的樣本容量是 ;
(2)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)圖2補(bǔ)充完整;
(3)統(tǒng)計(jì)圖1中D項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是 度;
(4)已知該校共有學(xué)生3000人,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校喜歡跑操的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合數(shù)軸與絕對(duì)值的知識(shí)回答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示4和1的兩點(diǎn)之間的距離是 ;表示-3和2兩點(diǎn)之間的距離是 ;一般地,數(shù)軸上表示數(shù)m和數(shù)n的兩點(diǎn)之間的距離等于|m-n|.
(2)如果|x+1|=3,那么x= ;
(3)若|a-3|=2,|b+2|=1,且數(shù)a、b在數(shù)軸上表示的數(shù)分別是點(diǎn)A、點(diǎn)B,則A、B 兩點(diǎn)間的最大距離是 .
(4)若數(shù)軸上表示a的點(diǎn)位于-4與2之間,則|a+4|+|a-2= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明早晨跑步,他從自己家出發(fā),向東跑了2km到達(dá)小彬家,繼續(xù)向東跑了1.5km到達(dá)小紅家,然后又向西跑了4.5km到達(dá)學(xué)校,最后又向東,跑回到自己家.
(1)以小明家為原點(diǎn),以向東為正方向,用1個(gè)單位長度表示1km,在圖中的數(shù)軸上,分別用點(diǎn)A表示出小彬家,用點(diǎn)B表示出小紅家,用點(diǎn)C表示出學(xué)校的位置;
(2)求小彬家與學(xué)校之間的距離;
(3)如果小明跑步的速度是250m/min,那么小明跑步一共用了多長時(shí)間?
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