【題目】計算:
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
【答案】(1)、-6;(2)、1;(3)、81;(4)、-57;(5)、;(6)、
【解析】
試題分析:(1)、將括號去掉,然后根據(jù)有理數(shù)加減法計算法則進行計算;(2)、將除法改成乘法,然后進行計算;(3)、利用乘法分配律進行計算得出答案;(4)、首先根據(jù)冪的計算法則進行計算,然后進行乘法計算,最后得出答案;(5)、首先將除法改成乘法,然后逆用乘法分配律進行計算;(6)、首先根據(jù)冪的計算法則求出冪的值,然后根據(jù)乘除法進行法則,最后根據(jù)加減法計算法則得出答案.
試題解析:(1)、原式=2-3-5=-6
(2)、原式==1
(3)、原式==-18+108-30+21=81.
(4)、原式==-1-56=-57
(5)、原式====
(6)、原式=-16(-8)+8+(1-9)=2+-8=
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點A(a,b)在第一象限,那么點B(-a-1,b+1)在( )
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列計算正確的是( )
A.2a3+3a3=5a6
B.(x4)2=x6
C.﹣2m(m﹣3)=﹣2m2﹣6m
D.(3a+2)(3a﹣2)=9a2﹣4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E五名學(xué)生猜測自己的數(shù)學(xué)成績. A說:“如果我得優(yōu),那么B也得優(yōu).” B說:“如果我得優(yōu),那么C也得優(yōu).” C說:“如果我得優(yōu),那么D也得優(yōu).” D說:“如果我得優(yōu),那么E也得優(yōu).” 大家都沒有說錯,但只有三個人得優(yōu),請問:得優(yōu)的是哪三個人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店一周中每天賣出的計算器個數(shù)分別是15、13、17、18、21、26、31,為了反映這一周所售計算器的變化情況,應(yīng)制作的統(tǒng)計圖是( )
A. 條形統(tǒng)計圖 B. 折線統(tǒng)計圖 C. 扇形統(tǒng)計圖 D. 非以上統(tǒng)計圖
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,CD⊥AD,AD2+CD2=2AB2.
(1)求證:AB=BC;
(2)當BE⊥AD于E時,試證明:BE=AE+CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)如圖,直徑為1的單位長度的圓,圓上的一點沿數(shù)軸向左滾動一周(不滑動)到達點A,則點A表示的數(shù)為_________;若此圓從表示1的點沿數(shù)軸滾動一周(不滑動)到達點C,寫出點C所表示的數(shù)_______。(用含有的式子表示)
(2)通過觀察,可以發(fā)現(xiàn)數(shù)軸上兩點間距離與這兩點表示數(shù)的差的絕對值有一定關(guān)系,如表示有理數(shù)2與0在數(shù)軸上所對應(yīng)點之間的距離為2。按照此關(guān)系,數(shù)軸上表示x與-2的兩點之間的距離可以表示為_________。
(3)如果,則x表示的有理數(shù)為__________。
(4)同樣道理,表示數(shù)軸上有理數(shù)x所對應(yīng)的點到1和5所對應(yīng)的點的距離之和。請你找出所有符合條件的整數(shù)x,使得=4。
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