【題目】點A、C為半徑是3的圓周上兩點,點B為弧AC的中點,以線段BA、BC為鄰邊作菱形ABCD,頂點D恰在該圓直徑的三等分點上,則該菱形的邊長為_____.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線y=kx與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象相交點D(
,m),將直線y=kx向上平移b個單位長度與反比例函數(shù)的圖象交于點A,與y軸交于點B,與x軸交于點C,且
,求平移后的直線的表達式.
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【題目】為了滿足學(xué)生的個性化需求,新課程改革已經(jīng)勢在必行,某校積極開展拓展性課程建設(shè),大體分為學(xué)科、文體、德育、其他等四個框架進行拓展課程設(shè)計。為了了解學(xué)生喜歡的拓展課程類型,學(xué)校隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查,調(diào)查后將數(shù)據(jù)繪制成扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖(未繪制完整).
(1)求調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù),并把條形圖補充完整并填寫扇形圖中缺失的數(shù)據(jù);
(2)小明同學(xué)說:“因為調(diào)查的同學(xué)中喜歡文體類拓展課程的同學(xué)占16%,而喜歡德育類拓展課程的同學(xué)僅占12%,所以全校2000名學(xué)生中,喜歡文體類拓展課程的同學(xué)人數(shù)一定比喜歡德育類拓展課程的同學(xué)人數(shù)多。”你覺得小明說得對嗎?為什么?
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【題目】如圖,在直角坐標系中,拋物線y=﹣(x+1)2+4與x軸交于點A、B,與y軸交于點C.
(1)寫出拋物線頂點D的坐標 ;
(2)點D1是點D關(guān)于y軸的對稱點,判斷點D1是否在直線AC上,并說明理由;
(3)若點E是拋物線上的點,且在直線AC的上方,過點E作EF⊥x軸交線段AC于點F,求線段EF的最大值.
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【題目】定義:如圖1,在平面直角坐標系中,點是二次函數(shù)
圖象上一點,過點
作
軸,如果二次函數(shù)
的圖象與
關(guān)于
成軸對稱,則稱
是
關(guān)于點
的伴隨函數(shù).如圖2,在平面直角坐標系中,二次函數(shù)
的函數(shù)表達式是
,點
是二次函數(shù)
圖象上一點,且點
的橫坐標為
,二次函數(shù)
是
關(guān)于點
的伴隨函數(shù).
(1)若,求
的函數(shù)表達式.
(2)過點作
軸,如果
,線段
與
的圖象交于點
,且
,求
的值.
(3)如圖3,二次函數(shù)的圖象在
上方的部分記為
,剩余的部分沿
翻折得到
,由
和
所組成的圖象記為
.以
、
為頂點在
軸上方作正方形
.直接寫出正方形
與
有三個公共點時
的取值范圍.
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【題目】如圖,AB是⊙O的弦,過AB的中點E作EC⊥OA,垂足為C,過點B作直線BD交CE的延長線于點D,使得DB=DE.
(1)求證:BD是⊙O的切線;
(2)若AB=12,DB=5,求△AOB的面積.
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【題目】如果關(guān)于x的一元二次方程有兩個實數(shù)根,且其中一個根為另一個根的2倍,那么稱這樣的方程為“倍根方程”.例如,一元二次方程
的兩個根是2和4,則方程
就是“倍根方程”.
(1)若一元二次方程是“倍根方程”,則c ;
(2)若是“倍根方程”,求代數(shù)式
的值;
(3)若方程是倍根方程,且不同的兩點M(k+1,5),N(3-k,5)都在拋物線
上,求一元二次方程
的根.
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【題目】小王叔叔家是養(yǎng)豬專業(yè)戶,他們養(yǎng)的藏香豬和土黑豬一直很受市民歡迎.小王今年10月份開店賣豬肉,已知藏香豬肉售價每斤元,土黑豬肉售價每斤
元,每天固定從叔叔家進貨兩種豬肉共
斤并且能全部售完.
(1)若每天銷售總額不低于元,則每天至少銷售藏香豬肉多少斤?
(2)小王發(fā)現(xiàn)10月份每天上午就能將豬肉全部售完,而且消費者對豬肉的評價很高.于是小王決定調(diào)整豬肉價格,并增加進貨量,且能將豬肉全部銷售完.他將藏香豬肉的價格上漲,土黑豬肉的價格下調(diào)
,銷量與(1)中每天獲得最低銷售總額時的銷量相比,藏香豬肉銷量下降了
,土黑豬肉銷量是原來的
倍,結(jié)果每天的銷售總額比(1)中每天獲得的最低銷售總額還多了
元,求
的值.
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【題目】二次函數(shù)y=ax+bx+c(a,b,c為常數(shù))中的x與y的部分對應(yīng)值如表所示:
x | -1 | 0 | 1 | 3 |
y | | 3 | 3 |
下列結(jié)論:
(1)abc<0
(2)當x>1時,y的值隨x值的增大而減;
(3)16a+4b+c<0
(4)x=3是方程ax+(b-1)x+c=0的一個根;其中正確的個數(shù)為( )
A. 4個B. 3個C. 2個D. 1個
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