如圖,已知AB為⊙O的直徑,PA與⊙O相切于點A,線段OP與弦AC垂直并相交于點D,OP與弧AC相交于點E,連接BC.
(1)求證:∠PAC=∠B,且PA•BC=AB•CD;
(2)若PA=10,sinP=數(shù)學公式,求PE的長.

(1)證明:∵PA是⊙O的切線,AB是直徑,
∴∠PAO=90°,∠C=90°,
∴∠PAC+∠BAC=90°,∠B+∠BAC=90°,
∴∠PAC=∠B,
又∵OP⊥AC,
∴∠ADP=∠C=90°,
∴△PAD∽△ABC,
∴AP:AB=AD:BC,
∵在⊙O中,AD⊥OD,
∴AD=CD,
∴AP:AB=CD:BC,
∴PA•BC=AB•CD;

(2)解:∵sinP=,且AP=10,
=,
∴AD=6,
∴AC=2AD=12,
∵在Rt△ADP中,PD==8,
又∵△PAD∽△ABC,
∴AP:AB=PD:AC,
∴AB==15,
∴A0=OE=
在Rt△APO中,根據(jù)勾股定理得:OP==,
∴PE=OP-OE=-=5.
分析:(1)由PA為圓O的切線,利用切線的性質(zhì)得到AP垂直于AB,可得出∠PAO為直角,得到∠PAD與∠DAO互余,再由AB為圓O的直徑,根據(jù)直徑所對的圓周角為直角,可得出∠ACB為直角,得到∠DAO與∠B互余,根據(jù)同角的余角相等可得出∠PAC=∠B,再由一對直角相等,利用兩對對應角相等的兩三角形相似可得出三角形APD與三角形ABC相似,由相似得比例,再由OD垂直于AC,利用垂徑定理得到AD=CD,等量代換可得證;
(2)在直角三角形APD中,由PA及sinP的值求出AD的長,再利用勾股定理求出PD的長,進而確定出AC的長,由第一問兩三角形相似得到的比例式,將各自的值代入求出AB的上,求出半徑AO的長,在直角三角形APO中,由AP及AO的長,利用勾股定理求出OP的長,用OP-OE即可求出PE的長.
點評:此題考查了切線的性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì),圓周角定理,勾股定理,垂徑定理,以及銳角三角函數(shù)定義,熟練掌握性質(zhì)及定理是解本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

22、如圖,已知AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點,CD⊥AB于D,AD=9,BD=4,以C為圓心,CD為半徑的圓與⊙O相交于P,Q兩點,弦PQ交CD于E,則PE•EQ的值是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知AB為半⊙O的直徑,直線MN與⊙O相切于C點,AE⊥MN于E,BF⊥MN于F.
求證:(1)AE+BF=AB;(2)EF2=4AE•BF.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知AB為⊙O的直徑,直線l與⊙O相切于點D,AC⊥l于C,AC交⊙O于點E,DF⊥AB于F.
(1)圖中哪條線段與BF相等?試證明你的結(jié)論;
(2)若AE=3,CD=2,求⊙O的直徑.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•包頭)如圖,已知AB為⊙O的直徑,過⊙O上的點C的切線交AB的延長線于點E,AD⊥EC于點D且交⊙O于點F,連接BC,CF,AC.
(1)求證:BC=CF;
(2)若AD=6,DE=8,求BE的長;
(3)求證:AF+2DF=AB.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•呼和浩特)如圖,已知AB為⊙O的直徑,PA與⊙O相切于點A,線段OP與弦AC垂直并相交于點D,OP與弧AC相交于點E,連接BC.
(1)求證:∠PAC=∠B,且PA•BC=AB•CD;
(2)若PA=10,sinP=
35
,求PE的長.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案