比較有理數(shù)的大小,用“>”或“<”連接﹣2(    )0,﹣(    )﹣
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比較有理數(shù)的大小,用“>”或“<”連接-2
 
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

知識背景:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過有理數(shù)的大小比較,那么兩個代數(shù)式如何比較大小呢?我們通常用作差法比較代數(shù)式大。纾阂阎狹=2x+3,N=2x+1,比較M和N的大小.先求M-N,若M-N>0,則M>N;若M-N<0,則M<N;若M-N=0,則M=N,本題中因為M-N=2>0,所以M>N.
知識應(yīng)用:圖(1)是邊長為a的正方形,將正方形一邊不變,另一邊增加4,得到如圖(2)所示的新長方形,此長方形的面積為S1;將圖(1)中正方形邊長增加2得到如圖(3)所示的新正方形,此正方形的面積為S2
(1)用含a的代數(shù)式表示S1,S2(需要化簡)
(2)請你用作差法比較S1與S2大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:022

比較下列每對有理數(shù)的大小,用“>”、“<”或“=”號填空.

(1)-7________-2;
(2)-500________0.03;
(3)-12________|-12|;
(4)-3.7________-4.2;
(5);
(6)-|-3|________-(-3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

比較有理數(shù)的大小,用“>”或“<”連接-2________0,-數(shù)學(xué)公式________-數(shù)學(xué)公式

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