24、學(xué)生在討論命題:“如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=∠C,則AB=DC.”的證明方法時,提出了如下三種思路.
思路1:過一個頂點作另一腰的平行線,轉(zhuǎn)化為等腰三角形和平行四邊形;
思路2:過同一底邊上的頂點作另一條底邊的垂線,轉(zhuǎn)化為直角三角形和矩形;
思路3:延長兩腰相交于一點,轉(zhuǎn)化為等腰三角形.
請你結(jié)合以上思路,用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗC明該命題.
分析:在此以思路一為例進行證明,過點D作DE∥AB交BC于點E,由平行線的性質(zhì)及已知得到∠DEC=∠C,根據(jù)等角對等邊得到DE=DC,由已知可得到四邊形ADEB是平行四邊形,則推出AB=DE,從而可得到AB=DC.
解答:證明:過點D作DE∥AB交BC于點E,
∴∠B=∠DEC,(1分)
又∵∠B=∠C,
∴∠DEC=∠C,
∴DE=DC.(3分)
∵AD∥BC,AB∥DE,
∴四邊形ABED為平行四邊形,(5分)
∴AB=DE,
∴AB=DC.(6分)
點評:此題是一道開放性的題目,答案不唯一,主要考查學(xué)生輔助線的添加及等腰梯形的判定方法的掌握情況.
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學(xué)生在討論命題:“如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=∠C,則AB=DC.”的證明方法時,提出了如下三種思路.
思路1:過一個頂點作另一腰的平行線,轉(zhuǎn)化為等腰三角形和平行四邊形
思路2:延長兩腰相交于一點,轉(zhuǎn)化為等腰三角形.
思路3:過同一底邊上的頂點作另一條底邊的垂線,轉(zhuǎn)化為直角三角形和矩形.
請你結(jié)合以上思路,用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗC明該命題.

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學(xué)生在討論命題:“如圖,梯形ABCD中,ADBC,∠B=∠C,則AB=DC.”的證明方法時,提出
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了如下三種思路.
思路1:過一個頂點作另一腰的平行線,轉(zhuǎn)化為等腰三角形和平行四邊形;
思路2:過同一底邊上的頂點作另一條底邊的垂線,轉(zhuǎn)化為直角三角形和矩形;
思路3:延長兩腰相交于一點,轉(zhuǎn)化為等腰三角形.
請你結(jié)合以上思路,用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗC明該命題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)生在討論命題:“如圖,梯形中,,,則.”的

證明方法時,提出了如下三種思路.

思路1:過一個頂點作另一腰的平行線,轉(zhuǎn)化為等腰三角形和平行四邊形

思路2:延長兩腰相交于一點,轉(zhuǎn)化為等腰三角形.

思路3:過同一底邊上的頂點作另一條底邊的垂線,轉(zhuǎn)化為直角三角形和矩形

請你結(jié)合以上思路,用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗC明該命題.

 


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(2008•邵陽)學(xué)生在討論命題:“如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=∠C,則AB=DC.”的證明方法時,提出了如下三種思路.
思路1:過一個頂點作另一腰的平行線,轉(zhuǎn)化為等腰三角形和平行四邊形;
思路2:過同一底邊上的頂點作另一條底邊的垂線,轉(zhuǎn)化為直角三角形和矩形;
思路3:延長兩腰相交于一點,轉(zhuǎn)化為等腰三角形.
請你結(jié)合以上思路,用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗC明該命題.

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