16.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖,其對稱軸x=-1,給出下列結(jié)果:①b2>4ac;②abc>0;③2a+b=0;④a-b+c<0;⑤3a+c>0;則正確的結(jié)論是
(  )
A.①②⑤B.③④⑤C.②③④D.①④⑤

分析 由拋物線與x軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù),可判斷b2-4ac;由開口方向、對稱軸的位置以及與y軸的交點(diǎn),可判斷a,b,c的符號;由對稱軸x=-$\frac{2a}$,可求得a與b的關(guān)系;由x=1時(shí),y=a+b+c,x=-1時(shí),y=a-b+c,可分別判斷其符號.

解答 解:①∵二次函數(shù)y=ax2+bx+c與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),
∴b2-4ac>0,
即b2>4ac;故正確;
②∵開口向上,
∴a>0,
∵-$\frac{2a}$<0,
∴b>0,
∵交于y軸的負(fù)半軸,
∴c<0,
∴abc<0;故錯(cuò)誤;
③∵-$\frac{2a}$=-1,
∴b=2a,
即2a-b=0;故錯(cuò)誤;
④當(dāng)x=-1時(shí),y=a-b+c<0,故正確;
⑤∵當(dāng)x=1時(shí),y=a+b+c>0,b=2a,
∴a+2a+c=3a+c>0;故正確.
故選D.

點(diǎn)評 此題考查了二次函數(shù)的系數(shù)與圖象的關(guān)系.注意熟練掌握各判定方法,準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)圖形是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,AB是半圓O的直徑,點(diǎn)C是半圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),∠BAC的角平分線交圓弧于點(diǎn)D,半圓O在點(diǎn)D處的切線與直線AC交于點(diǎn)E.
(1)求證:△ADE∽△ABD;
(2)填空:①若ED:DB=$\sqrt{3}$:2,則AE:AB=3:4;
②連接OC、CD,當(dāng)∠BAC的度數(shù)為60°時(shí),四邊形BDCO是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖.把直角三角形ABC的斜邊AB放在直線l上,按順時(shí)針方向在l上轉(zhuǎn)動(dòng)兩次,使它轉(zhuǎn)到△A″B″C′的位置上,已知BC=1,∠A=30°.則頂點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到A″的位置時(shí),點(diǎn)A經(jīng)過的路線有多長?點(diǎn)A經(jīng)過的路線與直線l所圍成的面積有多大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.若多項(xiàng)式2x2-3(3+y-x2)+mx2的值與x的值無關(guān),則m=-5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.九年級(3)班和(5)班的第一次模擬考試的數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計(jì)如下表:
班級參加人數(shù)中位數(shù)方差平均分
(3)班50120103122
(5)班48121201122
根據(jù)上表分析得出入下結(jié)論:
①兩班學(xué)生成績的平均水平相同;
②(5)班的兩極分化比較嚴(yán)重;
③若考試分?jǐn)?shù)≥120分為優(yōu)秀,則(5)班優(yōu)秀的人數(shù)一定多于(3)班優(yōu)秀的人數(shù).
上述結(jié)論正確的( 。
A.①②③B.①②C.①③D.②③

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1.如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=4,AB=5,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒4個(gè)單位長度的速度沿A-C-B運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)B時(shí)停止.當(dāng)點(diǎn)P不與△ABC的頂點(diǎn)重合時(shí),過點(diǎn)P作其所在的直角邊的垂線,交AB于點(diǎn)Q,再以PQ為斜邊作等腰直角三角形△PQR,使點(diǎn)R與△ABC的另一條直角邊在PQ的同側(cè).設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(秒).
(1)BC的長=3,AB邊上的高=$\frac{12}{5}$.
(2)當(dāng)點(diǎn)P在AC上運(yùn)動(dòng)時(shí),
①請用含有t的代數(shù)式表示線段PQ的長;
②設(shè)△PQR與△ABC 重疊部分的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.
(3)在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過程中,△PQR的直角頂點(diǎn)R是否有可能恰好落在△ABC的某條高上?如果可以,直接寫出相應(yīng)的t值,如果不可能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.已知2x+3y-4=0,則9x•27y的值為81.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.小張和小李同時(shí)從學(xué)校出發(fā),步行15千米去縣城購買書籍,小張比小李每小時(shí)多走1千米,結(jié)果比小李早到半小時(shí),兩位同學(xué)每小時(shí)各多走多少千米?設(shè)小李每小時(shí)走x千米,依題意,得到方程( 。
A.$\frac{15}{x+1}$-$\frac{15}{x}$=$\frac{1}{2}$B.$\frac{15}{x}-\frac{15}{x+1}=\frac{1}{2}$C.$\frac{15}{x-1}-\frac{15}{x}=\frac{1}{2}$D.$\frac{15}{x}-\frac{15}{x-1}=\frac{1}{2}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.$\sqrt{3}$-2的絕對值是( 。
A.2-$\sqrt{3}$B.$\sqrt{3}$-2C.$\sqrt{3}$+2D.-$\sqrt{3}$-2

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同步練習(xí)冊答案