我們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn):反比例函數(shù)的圖象是一個(gè)中心對(duì)稱圖形,你可以利用這一結(jié)論解決問題。如圖,在同一直角坐標(biāo)系中,正比例函數(shù)的圖象可以看作是將x軸所在的直線繞著原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)度后的圖形。它與反比例函數(shù)的圖象分別交于第一、三象限的點(diǎn)B、D,已知點(diǎn)A(-m,0)、C(m,0)。
(1)判斷并填寫,不論取何值,四邊形ABCD的形狀一定是______;
(2)①當(dāng)點(diǎn)B坐標(biāo)為(p,1)時(shí),四邊形ABCD是矩形,試求p、和m的值;
②觀察猜想:對(duì)①中的m值,能使四邊形ABCD為矩形的點(diǎn)B共有幾個(gè)?(不必說理)
(3)試探究:四邊形ABCD能不能是菱形?若能,直接寫出B點(diǎn)的坐標(biāo);若不能,說明理由。
(1)平行四邊形;(2)P=,=30°,m=2;(3)2個(gè);(4)不能
解析試題分析:(1)由于反比例函數(shù)的圖象是一個(gè)中心對(duì)稱圖形,點(diǎn)B、D是正比例函數(shù)與反比例函數(shù)圖象的交點(diǎn),所以點(diǎn)B與點(diǎn)D關(guān)于點(diǎn)O成中心對(duì)稱,則OB=OD,又OA=OC,根據(jù)對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形,可得出四邊形ABCD的形狀;
(2)①把點(diǎn)B(p,1)代入,即可求出p的值;過B作BE⊥x軸于E,在Rt△BOE中,根據(jù)正切函數(shù)的定義求出tanα的值,得出α的度數(shù);要求m的值,首先解Rt△BOE,得出OB的長度,然后根據(jù)進(jìn)行的對(duì)角線相等得出OA=OB=OC=OD,從而求出m的值;②當(dāng)m=2時(shí),設(shè)B(x,),則x>0,由OB=2,得出,解此方程,得滿足條件的x的值有兩個(gè),故能使四邊形ABCD為矩形的點(diǎn)B共有兩個(gè);
(3)假設(shè)四邊形ABCD為菱形,根據(jù)菱形的對(duì)角線垂直且互相平分,可知AC⊥BD,且AC與BD互相平分,又AC在x軸上,所以BD應(yīng)在y軸上,這與“點(diǎn)B、D分別在第一、三象限”矛盾,所以四邊形ABCD不可能為菱形.
(1)平行四邊形;
(2)∵矩形對(duì)角線相等且互相平分
∴OC=OB,又B(P,1)在上,則P=
∴B(,1),則OB=2,
∴OC=2,則m=2,∠BOC=30°,即=30°
(3)當(dāng)m=2時(shí),點(diǎn)B共有2個(gè);
(4)四邊形ABCD不能是菱形。理由如下:
∵反比例圖象與y軸永無交點(diǎn),即BD不可能在y軸上。
∴BD不垂直于AC
即四邊形ABCD的對(duì)角線一定不垂直
∴四邊形ABCD不能為菱形
考點(diǎn):平行四邊形的判定,矩形、菱形的性質(zhì)及三角函數(shù)的定義
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性強(qiáng),難度較大,一般是中考?jí)狠S題,需要特別注意.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江西省九年級(jí)第一次段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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(1)判斷并填寫,不論取何值,四邊形ABCD的形狀一定是______;
(2)①當(dāng)點(diǎn)B坐標(biāo)為(p,1)時(shí),四邊形ABCD是矩形,試求p、和m的值;
②觀察猜想:對(duì)①中的m值,能使四邊形ABCD為矩形的點(diǎn)B共有幾個(gè)?(不必說理)
(3)試探究:四邊形ABCD能不能是菱形?若能,直接寫出B點(diǎn)的坐標(biāo);若不能,說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:福建省中考真題 題型:解答題
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