【題目】如圖,兩點在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)分別為,且點A在點B的左側(cè),
(1)求出a,b的值;
(2)現(xiàn)有一只螞蟻P從點A出發(fā),以每秒3個單位長度的速度向右運動,同時另一只螞蟻Q從點B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度向右運動.
①兩只螞蟻經(jīng)過多長時間相遇?
②設(shè)兩只螞蟻在數(shù)軸上的點C處相遇,求點C對應(yīng)的數(shù);
③經(jīng)過多長時間,兩只螞蟻在數(shù)軸上相距20個單位長度?
【答案】(1)a=-10;b=90;(2) ①20;②50;③16秒或24秒
【解析】
(1)根據(jù)題意可以a、b的符號相反、可得a=-10,根據(jù)a+b=80可得b的值,本題得以解決;
(2)①根據(jù)題意設(shè)經(jīng)過時間t秒后兩只螞蟻相遇,求解即可,
②根據(jù)題意可以求得兩只電子螞蟻在數(shù)軸上的點C相遇是點C對應(yīng)的數(shù)值;
③根據(jù)題意和分類討論的數(shù)學(xué)思想可以解答本題.
(1)∵A,B兩點在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)分別為a,b,且點A在點B的左邊,|a|=10,a+b=80,ab<0,
∴a=-10,b=90,
即a的值是-10,b的值是90;
(2)①設(shè)經(jīng)過時間t秒后兩只螞蟻相遇,
-10+3t=90-2t,則t=20s,
即經(jīng)過時間20秒后兩只螞蟻相遇
②由題意可得,
點C對應(yīng)的數(shù)是:-10+3×20=50,
即點C對應(yīng)的數(shù)為:50;
③設(shè)相遇前,經(jīng)過m秒時間兩只電子螞蟻在數(shù)軸上相距20個單位長度,
[90-(-10)-20]÷(3+2)
=80÷5
=16(秒),
設(shè)相遇后,經(jīng)過n秒時間兩只電子螞蟻在數(shù)軸上相距20個單位長度,
[90-(-10)+20]÷(3+2)
=120÷5
=24(秒),
由上可得,經(jīng)過16秒或24秒的時間兩只電子螞蟻在數(shù)軸上相距20個單位長度.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在△ABC中,∠ABC與∠ACB的平分線相交于點P.
(1)如果∠A=80°,求∠BPC的度數(shù);
(2)如圖②,作△ABC外角∠MBC,∠NCB的角平分線交于點Q,試探索∠Q、∠A之間的數(shù)量關(guān)系.
(3)如圖③,延長線段BP、QC交于點E,△BQE中,存在一個內(nèi)角等于另一個內(nèi)角的2倍,求∠A的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)如圖,△A1B1C1是△ABC向右平移四個單位長度后得到的,且三個頂點的坐標(biāo)分別為A1(1,1),B1(4,2),C1(3,4).
(1)請畫出△ABC,并寫出點A、B、C的坐標(biāo);
(2)求出△AOA1的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是一座古拱橋的截面圖,拱橋橋洞的上沿是拋物線形狀,當(dāng)水面的寬度為10m時,橋洞與水面
的最大距離是5m.
(1)經(jīng)過討論,同學(xué)們得出三種建立平面直角坐標(biāo)系的方案(如下圖)
你選擇的方案是_____(填方案一,方案二,或方案三),則B點坐標(biāo)是______,求出你所選方案中的拋物線的表達(dá)式;
(2)因為上游水庫泄洪,水面寬度變?yōu)?/span>6m,求水面上漲的高度.
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【題目】已知,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點D為BC邊上的一點.
(1)以點C為旋轉(zhuǎn)中心,將△ACD逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△BCE,請你畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形;
(2)延長AD交BE于點F,求證:AF⊥BE;
(3)若AC=,BF=1,連接CF,則CF的長度為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于平面直角坐標(biāo)系xOy中的點P,給出如下定義:記點P到x軸的距離為,到y軸的距離為,若,則稱為點P的最大距離;若,則稱為點P的最大距離.
例如:點P(, )到到x軸的距離為4,到y軸的距離為3,因為3<4,所以點P的最大距離為.
(1)①點A(2, )的最大距離為________;
②若點B(, )的最大距離為,則的值為________;
(2)若點C在直線上,且點C的最大距離為,求點C的坐標(biāo);
(3)若⊙O上存在點M,使點M的最大距離為,直接寫出⊙O的半徑r的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有這樣一個問題:探究函數(shù)的性質(zhì).
(1)先從簡單情況開始探究:
① 當(dāng)函數(shù)為時, 隨增大而 (填“增大”或“減小”);
② 當(dāng)函數(shù)為時,它的圖象與直線的交點坐標(biāo)為 ;
(2)當(dāng)函數(shù)為時,
下表為其y與x的幾組對應(yīng)值.
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … | ||||
y | … | 1 | 2 | 3 | 7 | … |
①如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,請根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;
②根據(jù)畫出的函數(shù)圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì): .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有A型、B型、C型三種不同的紙板,其中A型:邊長為a厘米的正方形;B型:長為a厘米,寬為1厘米的長方形;C型:邊長為1厘米的正方形.
(1)A型2塊,B型4塊,C型4塊,此時紙板的總面積為 平方厘米;
①從這10塊紙板中拿掉1塊A型紙板,剩下的紙板在不重疊的情況下,可以緊密的排出一個大正方形,這個大正方形的邊長為 厘米;
②從這10塊紙板中拿掉2塊同類型的紙板,使得剩下的紙板在不重疊的情況下,可以緊密地排出兩個相同的大正方形,請問拿掉的是2塊哪種類型的紙板?(計算說明)
(2)A型12塊,B型12塊,C型4塊,從這28塊紙板中拿掉1塊紙板,使得剩下的紙板在不重疊的情況下,可以緊密地排出三個相同形狀的大正方形,則大正方形的邊長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個涵洞成拋物線形,它的截面如圖,現(xiàn)測得:當(dāng)水面寬AB=1.6 m時,涵洞頂點與水面的距離為2.4 m,離開水面1.5 m處是涵洞寬ED.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求ED的長.
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