【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程:x2﹣2(m+1)x+m2+5=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)若原方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1、x2, 且滿足x12+x22=|x1|+|x2|+2x1x2,求m的值.
【答案】(1)m>2;(2)m=3.
【解析】試題分析:(1)由方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根結(jié)合根的判別式即可得出關(guān)于m的一元一次不等式,解之即可得出m的取值范圍;
(2)根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系即可得出x1+x2=2(m+1)、x1x2=m2+5,結(jié)合m的取值范圍即可得出x1>0、x2>0,再由x12+x22=|x1|+|x2|+2x1x2即可得出6m﹣18=0,解之即可得出m的值.
試題解析:(1)解:∵方程x2﹣2(m+1)x+m2+5=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根, ∴△=[﹣2(m+1)]2﹣4(m2+5)=8m﹣16>0,
解得:m>2.
(2)解:∵原方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1、x2 , ∴x1+x2=2(m+1),x1x2=m2+5.
∵m>2,
∴x1+x2=2(m+1)>0,x1x2=m2+5>0,
∴x1>0、x2>0.
∵x12+x22= ﹣2x1x2=|x1|+|x2|+2x1x2 ,
∴4(m+1)2﹣2(m2+5)=2(m+1)+2(m2+5),即6m﹣18=0,
解得:m=3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=Rt∠,直角邊AB、BC的長(zhǎng)(AB<BC)是方程2-7+12=0的兩個(gè)根.點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿△ABC邊 A→B→C→A的方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒).
(1)求AB與BC的長(zhǎng);
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到邊BC上時(shí),試求出使AP長(zhǎng)為時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值;
(3)點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,是否存在點(diǎn)P,使△ABP是等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組線段中,不能作為直角三角形三邊的是( )
A. 4,5,6 B. 3,4,5 C. 20,21,29 D. 8,15,17
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列計(jì)算正確的是( )
A.4a﹣3a=1
B.a6÷a3=a2
C.2a2a=2a3
D.3a+2b=5ab
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在綜合實(shí)踐課上,小聰所在小組要測(cè)量一條河的寬度,如圖,河岸EF∥MN,小聰在河岸MN上點(diǎn)A處用測(cè)傾器測(cè)得河對(duì)岸小樹(shù)C位于東北方向,然后沿河岸走了30米,到達(dá)B處,測(cè)得河對(duì)岸電線桿D位于北偏東30°方向,此時(shí),其他同學(xué)測(cè)得CD=10米.則河的寬度為________米(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上的蘋(píng)果每千克n元,買(mǎi)10kg以上九折優(yōu)惠,小明買(mǎi)了20kg應(yīng)付 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a>b,下列不等式變形不正確的是( 。
A. a+2>b+2B. a﹣2>b﹣2C. 2a>2bD. 2﹣a>2﹣b
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A,B,C,D在同一條直線上,點(diǎn)E,F分別在直線AD的兩側(cè),且AE=DF,∠A=∠D,AB=DC.
(1)求證:四邊形BFCE是平行四邊形;
(2)若AD=10,DC=3,∠EBD=60°,則BE= 時(shí),四邊形BFCE是菱形.
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