22、已知(x+3)2與|y-2|互為相反數(shù),z是絕對(duì)值最小的有理數(shù),求(x+y)y+xyz的值.
分析:根據(jù)題意z是絕對(duì)值最小的有理數(shù)可知,z=0,且互為相反數(shù)的兩數(shù)和為0,注意平方和絕對(duì)值都具有非負(fù)性.
解答:解:∵(x+3)2與|y-2|互為相反數(shù),
∴(x+3)2+|y-2|=0,
∵(x+3)2≥0,|y-2|≥0,
∴(x+3)2=0,|y-2|=0,即x+3=0,y-2=0,
∴x=-3,y=2,
∵z是絕對(duì)值最小的有理數(shù),∴z=0.
(x+y)y+xyz=(-3+2)2+(-3)×2×0=1.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì).
初中階段有三種類(lèi)型的非負(fù)數(shù):(1)絕對(duì)值;(2)偶次方;(3)二次根式(算術(shù)平方根).當(dāng)它們相加和為0時(shí),必須滿足其中的每一項(xiàng)都等于0.根據(jù)這個(gè)結(jié)論可以求解這類(lèi)題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知拋物線y=-
3
3
x2+
2
3
3
x+
3
與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)為A、B,與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求A,B,C三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求證:△ABC是直角三角形;
(3)若坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn)M,使得以點(diǎn)M和三點(diǎn)A、B、C為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)M的坐標(biāo).(直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo),不必寫(xiě)求解過(guò)程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正多邊形的邊心距與邊長(zhǎng)的比為
1
2
,則此正多邊形為(  )
A、正三角形B、正方形
C、正六邊形D、正十二邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線y=-x2+bx+c與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為A(x1,0),B(x2,0)(A在B的左邊),且x1+x2=4.
(1)求b的值及c的取值范圍;
(2)如果AB=2,求拋物線的解析式;
(3)設(shè)此拋物線與y軸的交點(diǎn)為C,頂點(diǎn)為D,對(duì)稱(chēng)軸與x軸的交點(diǎn)為E,問(wèn)是否存在這樣的拋物線,使△AOC≌BED全等,如果存在,求出拋物線的解析式;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線y=ax2+bx+c與拋物線y=-x2-3x+7的形狀相同,頂點(diǎn)在直線x=1上,且頂點(diǎn)到x軸的距離為5,則此拋物線的解析式為
y=x2-2x+6 或y=x2-2x-4 或y=-x2+2x+4 或y=-x2+2x-6
y=x2-2x+6 或y=x2-2x-4 或y=-x2+2x+4 或y=-x2+2x-6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線AB,CD相交于點(diǎn)O,射線OE平分∠COB,已知∠EOC=60°,求∠AOD與∠BOD的度數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案