如圖①,△ABC中,DC,BD分別是∠ACB和∠ABC的平分線,且∠A=α
(1)用含α的代數(shù)識別是∠CDB;
(2)若把圖①中∠ACB的平分線DC改為∠ACB的外角的平分線(如圖②),怎樣用含α的代數(shù)式別是∠CDB.
(3)若把圖①中“DC,DB分別是∠ACB和∠ABC的平分線”改成“DC,BD分別是∠ACB和∠ABC的外角的平分線”,(如圖③),怎樣用含α的代數(shù)式別是∠CDB.
(1)∵∠A=α,∴∠ABC+∠ACB=180°-α,
∵DC,BD分別是∠ACB和∠ABC的平分線,
∴∠DBC+∠DCB=
1
2
×(∠ABC+∠ACB)=90°-α,
∴∠CDB=180°-(∠DBC+∠DCB)=90°+
α
2
;

(2)設(shè)BC的延長線上有一點E.
∵∠DCE是△BCD的一個外角,
∴∠D=∠DCE-∠DBC,
同理:∠A=∠ACE-∠ABC,
∵CD和BD分別為角平分線,
∴∠DCE=
1
2
∠ACE,∠DBC=
1
2
∠ABC,
∴∠CDB=
α
2


(3)∵∠A=α,
∴∠ABC+∠ACB=180°-α,
∵DC,BD分別是∠ACB和∠ABC的外角的平分線,
∴∠DBC+∠DCB=
1
2
×[360°-(∠ABC+∠ACB)]=90°+
α
2
,
∴∠CDB=CDB=180°-(∠DBC+∠DCB)=90°-
α
2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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在△ABC中,高BD和CE所在直線相交于O點,若△ABC不是直角三角形,且∠A=60°,則∠BOC=______.

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如圖所示,△ABC中,BD,CD分別平分∠ABC和外角∠ACE,若∠D﹦24°,則∠A﹦______度.

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有一塊試驗地形狀為等邊三角形(設(shè)其為△ABC),為了了解情況,管理員甲從頂點A出發(fā),沿AB→BC→CA的方向走了一圈回到頂點A處.管理員乙從BC邊上的一點D出發(fā),沿DC→CA→AB→BD的方向走了一圈回到出發(fā)點D處.則甲、乙兩位管理員從出發(fā)到回到原處在途中身體( 。
A.甲、乙都轉(zhuǎn)過180°
B.甲、乙都轉(zhuǎn)過360°
C.甲轉(zhuǎn)過120°,乙轉(zhuǎn)過180°
D.甲轉(zhuǎn)過240°,乙轉(zhuǎn)過360°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列各圖中∠1=60°的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在△ABC中,D為BC上一點,∠1=∠2,∠3=∠4,∠BAC=63°,試求∠DAC,∠ADC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

若△ABC的一個外角等于140°,且∠B=∠C,則∠A=______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,將一副三角板如圖所示放置,圖中∠1的度數(shù)為______.

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