13．如圖，是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)值運(yùn)算程序，當(dāng)輸入x的值為2時(shí)，輸出的數(shù)值為-13．

分析 把x=2代入數(shù)值運(yùn)算法則計(jì)算即可求出輸出結(jié)果．

解答 解：把x=2代入得：2×（-4）÷2-32=-4-9=-13，
故答案為：-13

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．20的相反數(shù)為（　�。�
A．20B．-20C．$\frac{1}{20}$D．-$\frac{1}{20}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，O為直線AB上一點(diǎn)，OD平分∠AOC，∠DOE=90°．
（1）∠AOD的余角是∠COE、∠BOE，∠COD的余角是∠COE、∠BOE
（2 ）OE是∠BOC的平分線嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．同時(shí)拋擲三枚質(zhì)地均勻的硬幣，三枚硬幣全部正面向上的概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．（1）解不等式組$\left\{\begin{array}{l}3x+1＜x-3\\ \frac{1+x}{2}≤\frac{1+2x}{3}+1\end{array}\right.$
（2）解方程：（x+2）（x+3）=4-x2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列方程的變形，符合等式的性質(zhì)的是（　　）
A．由2x-3=1，得2x=1-3B．由-2x=1，得x=-2
C．由8-x=x-5，得-x-x=-5-8D．由2（x-3）=1，得2x-3=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．若分式$\frac{1}{x-3}$有意義，則x的取值范圍是（　�。�
A．A、x≠3B．x≥3C．x＞3D．x＜3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．桌上擺著一個(gè)由若干個(gè)相同正方體組成的幾何體，從正面看和從左面看如圖所示，這個(gè)幾何體最多由8個(gè)這樣的正方體組成．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖，在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC于點(diǎn)D，BC=12cm，AD=8cm．點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，在線段BC上以每秒3cm的速度向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng)，與此同時(shí)，垂直于AD的直線m從底邊BC出發(fā)，以每秒2cm的速度沿DA方向勻速平移，分別交AB，AC，AD于E，F(xiàn)，H，當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)C時(shí)，點(diǎn)P與直線m同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒（t＞0）．

（1）連接DE、DF，當(dāng)t為何值時(shí)，四邊形AEDF為菱形？
（2）連接PE、PF，在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，△PEF的面積是否存在最大值？若存在，試求當(dāng)△PEF的面積最大時(shí)，線段BP的長(zhǎng)．
（3）是否存在某一時(shí)刻t，使點(diǎn)F在線段EP的中垂線上？若存在，請(qǐng)求出此時(shí)刻t的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案