【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,∠ACB=30°,BC=3,分別過點B,C作BE∥AC,CE∥BD,且BE,CE相交于點E.
(1)求AB,AC的長;
(2)判斷四邊形BOCE的形狀.

【答案】
(1)解:∵四邊形ABCD是矩形,

∴∠ABC=90°,且∠ACB=30°,

∴AC=2AB,

設(shè)AB=x,則AC=2x,在Rt△ABCD中,由勾股定理可得x2+32=(2x)2,解得x= 或x=﹣ (舍去),

∴AB= ,AC=2


(2)解:四邊形BOCE是菱形,理由如下:

∵BE∥AC,CE∥BD,

∴四邊形BOCE是平行四邊形,

∵四邊形ABCD是矩形,

∴AO=CO,BO=DO,AC=BD,

∴BO=CO,

∴四邊形BOCE是菱形


【解析】(1)由矩形的性質(zhì)可△ABC為直角三角形,由條件結(jié)合勾股定理可求得AB、AC的長;(2)由條件可先判定四邊形BOCE為平行四邊形,再結(jié)合矩形的性質(zhì)可判定其為菱形.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解菱形的判定方法的相關(guān)知識,掌握任意一個四邊形,四邊相等成菱形;四邊形的對角線,垂直互分是菱形.已知平行四邊形,鄰邊相等叫菱形;兩對角線若垂直,順理成章為菱形,以及對矩形的性質(zhì)的理解,了解矩形的四個角都是直角,矩形的對角線相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了參加學(xué)校舉行的傳統(tǒng)文化知識競賽,某班進(jìn)行了四次模擬訓(xùn)練,將成績優(yōu)秀的人數(shù)和優(yōu)秀率繪制成如下兩個不完整的統(tǒng)計圖:

(1)該班總?cè)藬?shù)是 ;

(2)根據(jù)計算,請你補(bǔ)全兩個統(tǒng)計圖;

(3)觀察補(bǔ)全后的統(tǒng)計圖,寫出一條你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列二次函數(shù)的圖象,不能通過函數(shù)y=3x2的圖象平移得到的是(
A.y=3x2+2
B.y=3(x﹣1)2
C.y=3(x﹣1)2+2
D.y=2x2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)A=(x﹣3)(x﹣7),B=(x﹣2)(x﹣8),則A、B的大小關(guān)系為(
A.A>B
B.A<B
C.A=B
D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】要反映20102018年常德市學(xué)生人數(shù)的變化情況最適合使用的統(tǒng)計圖是(

A. 復(fù)式圖B. 條形圖C. 扇形圖D. 折線圖

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】因式分解:x3﹣4xy2=

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了了解我市市直20000名初中生的身高情況,從中抽取了2000名學(xué)生測量身高,在這個問題中,樣本容量是_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線交BC于點D,點O在AB上,以點O為圓心,OA為半徑的圓恰好經(jīng)過點D,分別交AC,AB于點E,F(xiàn).

(1)試判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;

(2)若BD=2,BF=2,求陰影部分的面積(結(jié)果保留π).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知正比例函數(shù)y=2x和反比例函數(shù)的圖象交于點A(m,﹣2)
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)若雙曲線上一點C(2,n)沿OA方向平移 個單位長度到達(dá)點B(如圖),連接AB、OC,則線段AB與OC的關(guān)系是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案