已知△ABC中,AB=1,AC=,∠BCA=30°,則∠BAC的度數(shù)是    度.
【答案】分析:過A作AD⊥BC于D,分類討論:當(dāng)AD在△ABC內(nèi)部時(shí),由∠BCA=30°,AC=,則DA=AC=,∠DAC=90°-30°=60°,利用三角函數(shù)可計(jì)算出∠BAD=30°,于是∠BAC=30°+60°=90°;當(dāng)AB到AB′的位置,即AD在△AB′C外部時(shí),AB′=1,AC=,∠C=30°,由AB=AB′=1,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得∠B′AD=∠BAD=30°,易得∠B′AC=∠DAC-∠DAB′=30°.
解答:解:過A作AD⊥BC于D,
當(dāng)AD在△ABC內(nèi)部時(shí),如圖,
∵∠BCA=30°,AC=,
∴DA=AC=,∠DAC=90°-30°=60°
在Rt△ABD中,AB=1,AD=,
∴cos∠BAD===
∴∠BAD=30°,
∴∠BAC=30°+60°=90°,
當(dāng)AD在△AB′C外部時(shí),AB′=1,AC=,∠C=30°,
∵AB=AB′=1,
∴∠B′AD=∠BAD=30°,
∴∠B′AC=∠DAC-∠DAB′=30°,
∴∠BAC的度數(shù)為30°或90°.
故答案為30度或90.
點(diǎn)評(píng):本題考查了解直角三角形:利用三角函數(shù)和勾股定理求三角形中未知的邊或角的過程叫解直角三角形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,請(qǐng)補(bǔ)充完整過程證明△ABD≌△ACD的理由.
∵AD平分∠BAC,
∴∠BAD=∠
 
(角平分線的定義).
在△ABD和△ACD中,
(               )
(               )
(               )

∴△ABD≌△ACD
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知△ABC中,AB=AC,AD為BC邊上的中線,BE為AC邊上的高,
(1)在圖中作出中線AD(要求用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法與證明);
(2)設(shè)AD,BE交于點(diǎn)F,若∠ABC=70°,求∠DFB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,AB=20,AC=15,BC邊上的高為12,則△ABC的周長(zhǎng)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,請(qǐng)補(bǔ)充完整過程,說明△ABD≌△ACD的理由.
∵AD平分∠BAC
∴∠
BAD
BAD
=∠
CAD
CAD
(角平分線的定義)
在△ABD和△ACD中

∴△ABD≌△ACD
SAS
SAS

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:已知△ABC中,AB=17cm,BC=30cm,BC邊上的中線AD=8cm.求證:△ABC是等腰三角形.

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