【題目】如圖,已知二次函數y=﹣x2+bx+c(b,c為常數)的圖象經過點A(5,3),點C(0,8),頂點為點M,過點A作AB∥x軸,交y軸于點D,交該二次函數圖象于點B,連結BC.
(1)求該二次函數的解析式及點M的坐標;
(2)求△ABC的面積;
(3)若將該二次函數圖象向下平移m(m>0)個單位,使平移后得到的二次函數圖象的頂點落在△ABC的內部(不包括△ABC的邊界),求m的取值范圍.
【答案】
(1)解:把點A(5,3),點C(0,8)代入二次函數y=﹣x2+bx+c,得
,
解得 ,
∴二次函數解析式為y=﹣x2+4x+8,配方得y=﹣(x﹣2)2+12
∴點M的坐標為(2,12)
(2)解:由(1)知,拋物線的對稱軸是x=2.
∵A(5,3),AB∥x軸,
∴AB=6,D(0,3)
∵C(0,8),
∴CD=5,
∴△ABC的面積= ABCD= ×6×5=15,
即△ABC的面積=15
(3)解:設直線AC解析式為y=kx+b,把點A(5,3),C(0,8)代入 ,
解得 ,
∴直線AC的解析式為y=﹣x+8,對稱軸直線x=2與△ABC兩邊分別交于點E、點F,
把x=2代入直線AC解析式y(tǒng)=﹣x+8,
解得y=6,則點E坐標為(2,6),點F坐標為(2,3)
∴3<12﹣m<6,解得6<m<9.
【解析】(1)把點A、C的坐標代入函數解析式,用待定系數法求出拋物線解析式;(2)結合點A、B、C的坐標,三角形的面積公式進行解答;(3)點M是沿著對稱軸直線x=2向下平移的,可先求出直線AC的解析式,將x=2代入求出點M在向下平移時與AC、AB相交時y的值,即可得到m的取值范圍;.
【考點精析】通過靈活運用二次函數的性質和二次函數圖象的平移,掌握增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小;平移步驟:(1)配方 y=a(x-h)2+k,確定頂點(h,k)(2)對x軸左加右減;對y軸上加下減即可以解答此題.
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【題目】如圖,操場上有兩根旗桿間相距12m,小強同學從B點沿BA走向A,一定時間后他到達M點,此時他測得CM和DM的夾角為90°,且CM=DM,已知旗桿AC的高為3m,小強同學行走的速度為0.5m/s,則:
(1)請你求出另一旗桿BD的高度;
(2)小強從M點到達A點還需要多長時間?
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【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為10厘米,點E在邊AB上,且AE=4厘米,如果點P在線段BC上以2厘米/秒的速度由B點向C點運動,同時,點Q在線段CD上由C點向D點運動.設運動時間為t秒.
(1)若點Q的運動速度與點P的運動速度相等,經過2秒后,△BPE與△CQP是否全等?請說明理由;
(2)若點Q的運動速度與點P的運動速度不相等,則當t為何值時,能夠使△BPE與△CQP全等;此時點Q的運動速度為多少.
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【題目】如圖在△ABC中,AB=AC=9,∠BAC=120°,AD是△ABC的中線,AE是∠BAD的角平分線,DF∥AB交AE的延長線于點F,求DF的長.
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【題目】某校在基地參加社會實踐話動中,帶隊老師考問學生:基地計劃新建一個矩形的生物園地,一邊靠舊墻(墻足夠長),另外三邊用總長37米的不銹鋼柵欄圍成,與墻平行的一邊留一個寬為3米的出入口,如圖所示,如何設計才能使園地的面積最大?如圖是兩位學生爭議的情境:請根據上面的信息,解決問題:
(1)設AB=x米(x>0),試用含x的代數式表示BC的長;
(2)請你判斷誰的說法正確,為什么?
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【題目】如圖,△ABC是直角三角形,延長AB到點E,使BE=BC,在BC上取一點F,使BF=AB,連接EF,△ABC旋轉后能與△FBE重合,請回答:
(1)旋轉中心是點 , 旋轉的最小角度是度
(2)AC與EF的位置關系如何,并說明理由.
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【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+mx+n與x軸交于A,B兩點,y與軸交于點C,拋物線的對稱軸交x軸于點D.已知A(﹣1,0),C(0,3)
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸上是否存在P點,使△PCD是以CD為腰的等腰三角形,如果存在,直接寫出點P的坐標,如果不存在,請說明理由;
(3)點E是線段BC上的一個動點,過點E作x軸的垂線與拋物線相交于點F,
①求直線BC 的解析式;
②當點E運動到什么位置時,四邊形CDBF的面積最大?求四邊形CDBF的最大面積及此時點E的坐標.
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【題目】如圖,某住宅小區(qū)在施工過程中留下了一塊空地(圖中的四邊形ABCD),經測量,在四邊形ABCD中,AB=3m,BC=4m,CD=12m,DA=13m,∠B=90°.
(1)△ACD是直角三角形嗎?為什么?
(2)小區(qū)為美化環(huán)境,欲在空地上鋪草坪,已知草坪每平方米100元,試問鋪滿這塊空地共需花費多少元?
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