【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c(b,c為常數(shù))的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(5,3),點(diǎn)C(0,8),頂點(diǎn)為點(diǎn)M,過點(diǎn)A作AB∥x軸,交y軸于點(diǎn)D,交該二次函數(shù)圖象于點(diǎn)B,連結(jié)BC.
(1)求該二次函數(shù)的解析式及點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2)求△ABC的面積;
(3)若將該二次函數(shù)圖象向下平移m(m>0)個(gè)單位,使平移后得到的二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)落在△ABC的內(nèi)部(不包括△ABC的邊界),求m的取值范圍.
【答案】
(1)解:把點(diǎn)A(5,3),點(diǎn)C(0,8)代入二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c,得
,
解得 ,
∴二次函數(shù)解析式為y=﹣x2+4x+8,配方得y=﹣(x﹣2)2+12
∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(2,12)
(2)解:由(1)知,拋物線的對稱軸是x=2.
∵A(5,3),AB∥x軸,
∴AB=6,D(0,3)
∵C(0,8),
∴CD=5,
∴△ABC的面積= ABCD= ×6×5=15,
即△ABC的面積=15
(3)解:設(shè)直線AC解析式為y=kx+b,把點(diǎn)A(5,3),C(0,8)代入 ,
解得 ,
∴直線AC的解析式為y=﹣x+8,對稱軸直線x=2與△ABC兩邊分別交于點(diǎn)E、點(diǎn)F,
把x=2代入直線AC解析式y(tǒng)=﹣x+8,
解得y=6,則點(diǎn)E坐標(biāo)為(2,6),點(diǎn)F坐標(biāo)為(2,3)
∴3<12﹣m<6,解得6<m<9.
【解析】(1)把點(diǎn)A、C的坐標(biāo)代入函數(shù)解析式,用待定系數(shù)法求出拋物線解析式;(2)結(jié)合點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo),三角形的面積公式進(jìn)行解答;(3)點(diǎn)M是沿著對稱軸直線x=2向下平移的,可先求出直線AC的解析式,將x=2代入求出點(diǎn)M在向下平移時(shí)與AC、AB相交時(shí)y的值,即可得到m的取值范圍;.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用二次函數(shù)的性質(zhì)和二次函數(shù)圖象的平移,掌握增減性:當(dāng)a>0時(shí),對稱軸左邊,y隨x增大而減。粚ΨQ軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小;平移步驟:(1)配方 y=a(x-h)2+k,確定頂點(diǎn)(h,k)(2)對x軸左加右減;對y軸上加下減即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,操場上有兩根旗桿間相距12m,小強(qiáng)同學(xué)從B點(diǎn)沿BA走向A,一定時(shí)間后他到達(dá)M點(diǎn),此時(shí)他測得CM和DM的夾角為90°,且CM=DM,已知旗桿AC的高為3m,小強(qiáng)同學(xué)行走的速度為0.5m/s,則:
(1)請你求出另一旗桿BD的高度;
(2)小強(qiáng)從M點(diǎn)到達(dá)A點(diǎn)還需要多長時(shí)間?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為10厘米,點(diǎn)E在邊AB上,且AE=4厘米,如果點(diǎn)P在線段BC上以2厘米/秒的速度由B點(diǎn)向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線段CD上由C點(diǎn)向D點(diǎn)運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度相等,經(jīng)過2秒后,△BPE與△CQP是否全等?請說明理由;
(2)若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度不相等,則當(dāng)t為何值時(shí),能夠使△BPE與△CQP全等;此時(shí)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在△ABC中,AB=AC=9,∠BAC=120°,AD是△ABC的中線,AE是∠BAD的角平分線,DF∥AB交AE的延長線于點(diǎn)F,求DF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校在基地參加社會(huì)實(shí)踐話動(dòng)中,帶隊(duì)老師考問學(xué)生:基地計(jì)劃新建一個(gè)矩形的生物園地,一邊靠舊墻(墻足夠長),另外三邊用總長37米的不銹鋼柵欄圍成,與墻平行的一邊留一個(gè)寬為3米的出入口,如圖所示,如何設(shè)計(jì)才能使園地的面積最大?如圖是兩位學(xué)生爭議的情境:請根據(jù)上面的信息,解決問題:
(1)設(shè)AB=x米(x>0),試用含x的代數(shù)式表示BC的長;
(2)請你判斷誰的說法正確,為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是直角三角形,延長AB到點(diǎn)E,使BE=BC,在BC上取一點(diǎn)F,使BF=AB,連接EF,△ABC旋轉(zhuǎn)后能與△FBE重合,請回答:
(1)旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn) , 旋轉(zhuǎn)的最小角度是度
(2)AC與EF的位置關(guān)系如何,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+mx+n與x軸交于A,B兩點(diǎn),y與軸交于點(diǎn)C,拋物線的對稱軸交x軸于點(diǎn)D.已知A(﹣1,0),C(0,3)
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸上是否存在P點(diǎn),使△PCD是以CD為腰的等腰三角形,如果存在,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo),如果不存在,請說明理由;
(3)點(diǎn)E是線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)E作x軸的垂線與拋物線相交于點(diǎn)F,
①求直線BC 的解析式;
②當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形CDBF的面積最大?求四邊形CDBF的最大面積及此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某住宅小區(qū)在施工過程中留下了一塊空地(圖中的四邊形ABCD),經(jīng)測量,在四邊形ABCD中,AB=3m,BC=4m,CD=12m,DA=13m,∠B=90°.
(1)△ACD是直角三角形嗎?為什么?
(2)小區(qū)為美化環(huán)境,欲在空地上鋪草坪,已知草坪每平方米100元,試問鋪滿這塊空地共需花費(fèi)多少元?
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