【題目】如圖,一張矩形紙片.在這張矩形紙片的邊上,將紙片折疊,使落在射線上,折痕為,點分別落在點處,

(1)若,則的度數(shù)為 °;

(2)若,的長.

【答案】(1);(2)3

【解析】

1)根據(jù)折疊可得∠BFG=GFB′,再根據(jù)矩形的性質(zhì)可得∠DFC=40°,從而∠BFG=70°即可得到結(jié)論;

(2) 首先求出GD=9-=,由矩形的性質(zhì)得出ADBC,BC=AD=9,由平行線的性質(zhì)得出∠DGF=BFG,由翻折不變性可知,∠BFG=DFG,證出∠DFG=DGF,由等腰三角形的判定定理證出DF=DG=,再由勾股定理求出CF,可得BF,再利用翻折不變性,可知FB′=FB,由此即可解決問題.

1)根據(jù)折疊可得∠BFG=GFB′,

∵四邊形ABCD是矩形,

ADBC,

∴∠DGF=BFG,∠ADF=DFC,

∴∠DFC=40°

∴∠BFD=140°

∴∠BFG=70°

∴∠DGF=70°;

2)∵AG=,AD=9,

GD=9-=,

∵四邊形ABCD是矩形,

ADBC,BC=AD=9,

∴∠DGF=BFG,

由翻折不變性可知,∠BFG=DFG,

∴∠DFG=DGF

DF=DG=,

CD=AB=4,∠C=90°

∴在RtCDF中,由勾股定理得:,

BF=BC-CF=9-,

由翻折不變性可知,FB=FB′=

B′D=DF-FB′=-=3

練習(xí)冊系列答案
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的值.

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(1)若甲嘉賓從中任意選擇一根細繩拉出,求他恰好抽出細繩AA1的概率;

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【題目】為了讓同學(xué)們了解自己的體育水平,八年級班的體育老師對全班名學(xué)生進行了一次體育模擬測試(得分均為整數(shù)),成績滿分為分,班的體育委員根據(jù)這次測試成績,制作了統(tǒng)計圖和分析表如下:

八年級班全體女生體育測試成績分布扇形統(tǒng)計圖

八年級全體男生體育測試成績條形統(tǒng)計圖

八年級班體育模擬測試成績分析表

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)這個班共有男生 人,共有女生 人;

2)補全八年級班體育模擬測試成績分析表;

3)你認為在這次體育測試中,班的男生隊,女生隊哪個表現(xiàn)更突出一些?并寫出你的看法的理由.

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【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,把△ABC繞A點沿順時針方向旋轉(zhuǎn)得到△ADE,連接BD,CE交于點F.

(1)求證:△AEC≌△ADB;

(2)若AB=2,∠BAC=45°,當(dāng)四邊形ADFC是菱形時,求BF的長.

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【題目】某公司組織員工到附近的景點旅游,根據(jù)旅行社提供的收費方案,繪制了如圖所示的圖象,圖中折線ABCD表示人均收費y(元)與參加旅游的人數(shù)x(人)之間的函數(shù)關(guān)系.

(1)當(dāng)參加旅游的人數(shù)不超過10人時,人均收費為   元;

(2)如果該公司支付給旅行社3600元,那么參加這次旅游的人數(shù)是多少?

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【題目】如圖①已知拋物線y=ax2﹣3ax﹣4a(a<0)的圖象與x軸交于A、B兩點(AB的左側(cè)),與y的正半軸交于點C,連結(jié)BC,二次函數(shù)的對稱軸與x軸的交點為E.

(1)拋物線的對稱軸與x軸的交點E坐標為_____,點A的坐標為_____;

(2)若以E為圓心的圓與y軸和直線BC都相切,試求出拋物線的解析式;

(3)在(2)的條件下,如圖②Q(m,0)是x的正半軸上一點,過點Qy軸的平行線,與直線BC交于點M,與拋物線交于點N,連結(jié)CN,將CMN沿CN翻折,M的對應(yīng)點為M′.在圖②中探究:是否存在點Q,使得M′恰好落在y軸上?若存在,請求出Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】小張同學(xué)嘗試運用課堂上學(xué)到的方法,自主研究函數(shù)的圖像與性質(zhì).下面是小張同學(xué)在研究過程中遇到的幾個問題,現(xiàn)由你來完成:

(1)函數(shù)y=的定義域是

(2)下表列出了的幾組對應(yīng)值:

1

4

1

表中的值是

(3)如圖,在平面直角坐標系中,描出以表中各組對應(yīng)值為坐標的點,試由描出的點畫出該函數(shù)的圖像;

(4)結(jié)合函數(shù)的圖像,寫出這個函數(shù)的性質(zhì): .(只需寫一個)

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【題目】某市居民使用自來水按如下標準收費(水費按月繳納):

戶月用水量

單價

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/

超過但不超過的部分

/

超過的部分

/

1)當(dāng)時,某用戶一個月用了水,求該用戶這個月應(yīng)繳納的水費;

2)設(shè)某戶月用水量為立方米,當(dāng)時,求該用戶應(yīng)繳納的水費(用含的整式表示);

3)當(dāng)時,甲、乙兩用戶一個月共用水.已知甲用戶用水量超過了,設(shè)甲用戶這個月用水如,試求甲、乙兩用戶一個月共繳納的水費.(用含的整式表示)

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