【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=x2﹣x﹣與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,對稱軸與x軸交于點(diǎn)D,點(diǎn)E(4,n)在拋物線上.
(1)求直線AE的解析式;
(2)點(diǎn)P為直線CE下方拋物線上的一點(diǎn),連接PC,PE.當(dāng)△PCE的面積最大時,求P點(diǎn)坐標(biāo)?
(3)點(diǎn)G是線段CE的中點(diǎn),將拋物線y=x2﹣x﹣沿x軸正方向平移得到新拋物線y′,y′經(jīng)過點(diǎn)D,y′的頂點(diǎn)為點(diǎn)F.在新拋物線y′的對稱軸上,是否存在點(diǎn)Q,使得△FGQ為等腰三角形?若存在,直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1) y= x+ (2) P(2,﹣)(3) (3,)或(3,)或(3,2)或(3,﹣)
【解析】試題分析:(1)拋物線的解析式可變形為y= (x+1)(x-3),從而可得到點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo),然后再求得點(diǎn)E的坐標(biāo),設(shè)直線AE的解析式為y=kx+b,將點(diǎn)A和點(diǎn)E的坐標(biāo)代入求得k和b的值,從而得到AE的解析式;
(2)設(shè)直線CE的解析式為y=mx-,將點(diǎn)E的坐標(biāo)代入即可確定直線CE的解析式,過點(diǎn)P作PF∥y軸,交CE與點(diǎn)F,設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,x2x),求出PF的值,表示出△EPC的面積,再利用二次函數(shù)的性質(zhì)可求得x的值,從而得到點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)由平移后的拋物線經(jīng)過點(diǎn)D,可得到點(diǎn)F的坐標(biāo),利用中點(diǎn)坐標(biāo)公式可求得點(diǎn)G的坐標(biāo),然后分為FG=FQ、GF=GQ,QG=QF三種情況求解即可.
解:(1)∵y=x2-x-,
∴y= (x+1)(x-3).
∴A(-1,0),B(3,0).
當(dāng)x=4時,y=.
∴E(4,),
設(shè)直線AE的解析式為y=kx+b,將點(diǎn)A和點(diǎn)E的坐標(biāo)代入得:
,
計(jì)算得出:k=,b=,
∴直線AE的解析式為y=x+
(2)設(shè)直線CE的解析式為y=mx-,將點(diǎn)E的坐標(biāo)代入得4m-=,計(jì)算出m=.
∴直線CE的解析式為y=x-.
過點(diǎn)P作PF∥y軸,交CE與點(diǎn)F,如圖①所示.
設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,x2x),則點(diǎn)F(x,x),
則FP=(x)-(x2x)=-x2+x,
∴△EPC的面積=×(-x2+x)×4=-x2+x.
∴當(dāng)x=2時,△EPC的面積最大.
∴P(2,-).
(3)如圖②所示:
∵y′經(jīng)過點(diǎn)D,y′的頂點(diǎn)為點(diǎn)F,
∴點(diǎn)F(3,-).
∵點(diǎn)G為CE的中點(diǎn),
∴G(2,).
∴FG=,.
∴當(dāng)FG=FQ時,點(diǎn)Q(3,),Q′(3,).
當(dāng)GF=GQ時,點(diǎn)F與點(diǎn)Q″關(guān)于y=對稱,
∴點(diǎn)Q″(3,2).
當(dāng)QG=QF時,設(shè)點(diǎn)Q1的的坐標(biāo)為(3,a).
由兩點(diǎn)間的距離公式可以知道:a+=,計(jì)算得出:a=-.
∴點(diǎn)Q1的坐標(biāo)為(3,-).
綜上所述,點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(3,)或(3,)或(3,2)或(3,-).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【感知】如圖①,△ABC是等邊三角形,CM是外角∠ACD的平分線,E是邊BC中點(diǎn),在CM上截取CF=BE,連接AE、EF、AF.易證:△AEF是等邊三角形(不需要證明).
【探究】如圖②,△ABC是等邊三角形,CM是外角∠ACD的平分線,E是邊BC上一點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合),在CM上截取CF=BE,連接AE、EF、AF.求證:△AEF是等邊三角形.
【應(yīng)用】將圖②中的“E是邊BC上一點(diǎn)”改為“E是邊BC延長線上一點(diǎn)”,其他條件不變.當(dāng)四邊形ACEF是軸對稱圖形,且AB=2時,請借助備用圖,直接寫出四邊形ACEF的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦》曾播出一期“辨臉識人”節(jié)目,參賽選手以家庭為單位,每組家庭由爸爸媽媽和寶寶3人組成,爸爸、媽媽和寶寶分散在三塊區(qū)域,選手需在寶寶中選一個寶寶,然后分別在爸爸區(qū)域和媽媽區(qū)域中正確找出這個寶寶的父母,不考慮其他因素,僅從數(shù)學(xué)角度思考,已知在本期比賽中有A、B、C三組家庭進(jìn)行比賽.
(1)若機(jī)器人智能小度選擇A組家庭的寶寶,求小度在媽媽區(qū)域中正確找出其媽媽的概率;
(2)如果任選一個寶寶(假如選A組家庭),通過列表或樹狀圖的方法,求機(jī)器人智能小度至少正確找對寶寶父母其中一人的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有兩桶水,甲桶裝有升水,乙桶中的水比甲桶中的水多3升.現(xiàn)將甲桶中倒一半到乙桶中,然后再將此時乙桶中總水量的倒給甲桶,假定桶足夠大,水不會溢岀.我們將上述兩個步驟稱為一次操作,進(jìn)行重復(fù)操作,則( )
A. 每操作一次,甲桶中的水量都會減小,最后甲桶中的水會全部倒入乙桶
B. 每操作一次,甲桶中的水量都會減小,但永遠(yuǎn)倒不完
C. 每操作一次,甲桶中的水量都會增加,反復(fù)操作,最后甲桶中的水會比乙桶多
D. 每操作一次,甲桶中的水量都會增加,但永遠(yuǎn)比乙桶中的水量要少
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【題目】 從大拇指開始,按照大拇指→食指→中指→無名指→小指→無名指→中指→食指→大拇指→食指……的順序,依次數(shù)整數(shù)1、2、3、4、5,6、7、…,當(dāng)數(shù)到4019時對應(yīng)的手指為_____;當(dāng)?shù)?/span>n次數(shù)到無名指時,數(shù)到的數(shù)是_____(用含n的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD與四邊形BEFG都是正方形,設(shè)AB=a,DE=b(a>b).
(1)寫出AG的長度(用含字母a、b的代數(shù)式表示);
(2)觀察圖形,試用不同的方法表示圖形中陰影部分的面積,你能獲得相應(yīng)的一個因式分解公式嗎?請將這個公式寫出來;
(3)如果正方形ABCD的邊長比正方形DEFG的邊長多16cm,它們的面積相差960cm2.試?yán)?/span>⑵中的公式,求a、b的值.
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【題目】嘉淇準(zhǔn)備完成題目:化簡:,發(fā)現(xiàn)系數(shù)“”印刷不清楚.
(1)他把“”猜成3,請你化簡:(3x2+6x+8)–(6x+5x2+2);
(2)他媽媽說:“你猜錯了,我看到該題標(biāo)準(zhǔn)答案的結(jié)果是常數(shù).”通過計(jì)算說明原題中“”是幾?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,點(diǎn)M是AC的中點(diǎn),以AB為直徑作⊙O分別交AC,BM于點(diǎn)D,E.連結(jié)DE,使四邊形DEBA為⊙O的內(nèi)接四邊形.
(1)求證:∠A=∠ABM=∠MDE;
(2)若AB=6,當(dāng)AD=2DM時,求DE的長度;
(3)連接OD,OE,當(dāng)∠A的度數(shù)為60°時,求證:四邊形ODME是菱形.
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【題目】為了了解學(xué)校開展“孝敬父母,從家務(wù)勞動做起”活動的實(shí)施情況,該校抽取八年級50名學(xué)生,調(diào)查他們一周(按七天計(jì)算)做家務(wù)所用時間(單位:小時)得到一組數(shù)據(jù),繪制成下表:
時間x(小時) | 劃記 | 人數(shù) | 所占百分比 |
0.5x≤x≤1.0 | 正正 | 14 | 28% |
1.0≤x<1.5 | 正正正 | 15 | 30% |
1.5≤x<2 | 7 |
| |
2≤x<2.5 | 4 | 8% | |
2.5≤x<3 | 正 | 5 | 10% |
3≤x<3.5 | 3 |
| |
3.5≤x<4 |
| 4% | |
合計(jì) | 50 | 100% |
(1)請?zhí)畋碇形赐瓿傻牟糠郑?/span>
(2)根據(jù)以上信息判斷,每周做家務(wù)的時間不超過1.5小時的學(xué)生所占的百分比是多少?
(3)針對以上情況,寫出一個20字以內(nèi)的倡導(dǎo)“孝敬父母,熱愛勞動”的句子.
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