若一次函數(shù)y=（m－3）x+5的函數(shù)值y隨x的增大而增大，則 （    ）

A．m＞0          B．m＜0          C．m＞3       D．m＜3


如圖，點(diǎn)A在雙曲線上，點(diǎn)B在雙曲線上，且AB∥x軸，C、D在x軸上，若四邊形ABCD為平行四邊形，則它的面積為      ．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在今年的政府工作報(bào)告中指出，一年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體平穩(wěn)，穩(wěn)中有進(jìn)．“穩(wěn)”的主要標(biāo)志是，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行處于合理區(qū)間．增速穩(wěn)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到63．6萬(wàn)億元，比上年增長(zhǎng)7．4%，在世界主要經(jīng)濟(jì)體中名列前茅，63．6萬(wàn)億用科學(xué)記數(shù)法表示為（       ）

A．63．6×1011       B．6．36×1013        C．63．6×1012        D．0．636×1014

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知△ABC的面積為24，點(diǎn)D在線段AC上，點(diǎn)F在線段BC的延長(zhǎng)線上，且BF=4CF，四邊形DCFE是平行四邊形，則圖中陰影部分的面積為（    ）．

A．3        B．4         C．6            D．8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校為了解“課程選修”的情況，對(duì)報(bào)名參加“藝術(shù)鑒賞”，“科技制作”，“數(shù)學(xué)思維”，“閱讀寫作”這四個(gè)選修項(xiàng)目的學(xué)生（每人限報(bào)一課）進(jìn)行抽樣調(diào)查，下面是根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制的不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問(wèn)題：

（1）此次共調(diào)查了______名學(xué)生，扇形統(tǒng)計(jì)圖中“藝術(shù)鑒賞”部分的圓心角是______度；

（2）請(qǐng)把這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）現(xiàn)該校共有800名學(xué)生報(bào)名參加這四個(gè)選修項(xiàng)目，請(qǐng)你估計(jì)其中有多少名學(xué)生選修“科技制作”項(xiàng)目．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


B．

【解析】10．58億=1058000000=1．058×109，

故選B．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


C．

【解析】根據(jù)本題的題意，由主視圖可設(shè)計(jì)該幾何體如圖：想得到題意中的俯視圖，只需在圖（2）中的A位置添加一個(gè)或疊放1個(gè)或兩個(gè)小正方形，故組成這個(gè)幾何體的小正方形的個(gè)數(shù)為4個(gè)或5個(gè)．

故選C．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若，則一次函數(shù)與反比例函數(shù)在同一直角坐標(biāo)系中的圖象大致可能是（    ）

A．  B．  C．    D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


C

【解析】幾何體的左視圖即從幾何體左邊看到的視圖，而且看得見的輪廓線用實(shí)線表示，故選C.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在矩形中，，以點(diǎn)為圓心，為半徑的圓弧交于點(diǎn)，交的延長(zhǎng)線于點(diǎn)，則圖中陰影部分的面積為            ．（結(jié)果保留）

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同步練習(xí)冊(cè)答案