【題目】為迎接2022年冬奧會(huì),鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到志愿服務(wù)中來(lái),甲、乙兩所學(xué)校組織了志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)選拔活動(dòng),經(jīng)過(guò)初選,兩所學(xué)校各有400名學(xué)生進(jìn)入綜合素質(zhì)展示環(huán)節(jié).為了了解兩所學(xué)校這些學(xué)生的整體情況,從兩校進(jìn)人綜合素質(zhì)展示環(huán)節(jié)的學(xué)生中分別隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的綜合素質(zhì)展示成績(jī)(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績(jī))進(jìn)行整理、描述和分析.下面給出了部分信息.

a.甲學(xué)校學(xué)生成績(jī)的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成6組:,,,);

b.甲學(xué)校學(xué)生成績(jī)?cè)?/span>這一組的是:

80 80 81 81.5 82 83 83 84

85 86 86.5 87 88 88.5 89 89

c.乙學(xué)校學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、優(yōu)秀率(85分及以上為優(yōu)秀)如下:

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

優(yōu)秀率

83.3

84

78

46%

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

1)甲學(xué)校學(xué)生A,乙學(xué)校學(xué)生B的綜合素質(zhì)展示成績(jī)同為83分,這兩人在本校學(xué)生中的綜合素質(zhì)展示排名更靠前的是______(填“A”“B”);

2)根據(jù)上述信息,推斷_____學(xué)校綜合素質(zhì)展示的水平更高,理由為_____(至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度說(shuō)明推斷的合理性);

3)若每所學(xué)校綜合素質(zhì)展示的前120名學(xué)生將被選入志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),預(yù)估甲學(xué)校分?jǐn)?shù)至少達(dá)到____分的學(xué)生才可以入選.

【答案】1A;(2)乙;理由見(jiàn)解析;(388.5

【解析】

求得甲校的中位數(shù)即可得到結(jié)論;
根據(jù)頻數(shù)分布直方圖和表中信息即可得到結(jié)論;
求得每所學(xué)校被取了50名學(xué)生的綜合素質(zhì)展示的前15名學(xué)生將被選入志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),于是得到結(jié)論.

解:甲學(xué)校學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)為,
乙學(xué)校學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)為84
故這兩人在本校學(xué)生中綜合素質(zhì)展示排名更靠前的是A,
故答案為A
根據(jù)上述信息,推斷乙學(xué)校綜合素質(zhì)展示的水平更高,理由為:與甲校相比,乙校的中位數(shù)更高,說(shuō)明乙校綜合展示水平較高的同學(xué)更多;與甲校相比,乙校的優(yōu)秀率更高,說(shuō)明乙校綜合展示水平高分的人數(shù)更多;
故答案為乙學(xué)校,與甲校相比,乙校的中位數(shù)更高,說(shuō)明乙校綜合展示水平較高的同學(xué)更多;與甲校相比,乙校的優(yōu)秀率更高,說(shuō)明乙校綜合展示水平高分的人數(shù)更多

故甲學(xué)校分?jǐn)?shù)至少達(dá)到分的學(xué)生才可以入選,
故答案為

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】在矩形中,,是射線上的點(diǎn),連接,將沿直線翻折得

1)如圖①,點(diǎn)恰好在上,求證:

2)如圖②,點(diǎn)在矩形內(nèi),連接,若,求的面積;

3)若以點(diǎn)、為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,則的長(zhǎng)為  

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1)求證:是等邊三角形.

2)若點(diǎn)的中點(diǎn),連接,過(guò)點(diǎn),垂足為,若,求線段的長(zhǎng);

3)若的半徑為4,點(diǎn)是弦的中點(diǎn),點(diǎn)是直線上的任意一點(diǎn),將點(diǎn)繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得點(diǎn),求線段的最小值.

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有如下四個(gè)結(jié)論:

①勒洛三角形是中心對(duì)稱(chēng)圖形

②圖中,點(diǎn)上任意一點(diǎn)的距離都相等

③圖中,勒洛三角形的周長(zhǎng)與圓的周長(zhǎng)相等

④使用截面是勒洛三角形的滾木來(lái)搬運(yùn)東西,會(huì)發(fā)生上下抖動(dòng)

上述結(jié)論中,所有正確結(jié)論的序號(hào)是( )

A.①②B.②③C.②④D.③④

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【題目】平面直角坐標(biāo)系中有點(diǎn)和某一函數(shù)圖象,過(guò)點(diǎn)軸的垂線,交圖象于點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)分別為,.如果,那么稱(chēng)點(diǎn)為圖象的上位點(diǎn);如果,那么稱(chēng)點(diǎn)為圖象的圖上點(diǎn);如果,那么稱(chēng)點(diǎn)為圖象的下位點(diǎn).

1)已知拋物線.

在點(diǎn)A(-10),B(0-2),C(23)中,是拋物線的上位點(diǎn)的是

如果點(diǎn)是直線的圖上點(diǎn),且為拋物線的上位點(diǎn),求點(diǎn)的橫坐標(biāo)的取值范圍;

2)將直線在直線下方的部分沿直線翻折,直線的其余部分保持不變,得到一個(gè)新的圖象,記作圖象.⊙的圓心軸上,半徑為.如果在圖象和⊙上分別存在點(diǎn)和點(diǎn)F,使得線段EF上同時(shí)存在圖象的上位點(diǎn),圖上點(diǎn)和下位點(diǎn),求圓心的橫坐標(biāo)的取值范圍.

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1)若α60°,k1

①如圖1,當(dāng)QBC中點(diǎn)時(shí),求∠PAC的度數(shù);

②直接寫(xiě)出PA、PQ的數(shù)量關(guān)系;

2)如圖2,當(dāng)α45°時(shí).探究是否存在常數(shù)k,使得②中的結(jié)論仍成立?若存在,寫(xiě)出k的值并證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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1)求一次函數(shù)的解析式;

2)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出,時(shí)的取值范圍;

3)求的面積.

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1)本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)是多少?扇形統(tǒng)計(jì)圖中部分的圓心角度數(shù)是多少?

2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

3)若全校共有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校報(bào)名參加繪畫(huà)和演講兩個(gè)類(lèi)別的比賽的學(xué)生共有多少人.

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