【題目】已知是等腰三角形,,,點在邊上,點在邊上(點不與所在線段端點重合),,連接,射線,延長交射線于點,點在直線上,且.
(1)如圖,當(dāng)時,請直接寫出與的關(guān)系:_____;與的位置關(guān)系:_____.
(2)當(dāng),其他條件不變時,的度數(shù)是多少?(用含的代數(shù)式表示)
(3)若是等邊三角形,,是邊上的三等分點,直線與直線交于點,求線段的長.
【答案】(1),;(2)或;(3)的長為或
【解析】
(1)根據(jù)SAS證明即可;根據(jù)平行線的性質(zhì)和余角的性質(zhì)證明∠ADE+∠ADB=90°即可;
(2)分兩種情形討論求解即可,①如圖2中,當(dāng)點E在AN的延長線上;②如圖3中,當(dāng)點E在NA的延長線上;結(jié)合外角的性質(zhì)求解;
(3)分兩種情形求解即可,①如圖4中,當(dāng)BN=BC=時,作AK⊥BC于K,證明△AKN≌△DCF即可得出結(jié)論;②如圖5中,當(dāng)CN=BC=時,作AK⊥BC于K,DH⊥BC于H,證明△AKN≌△DHF即可得出結(jié)論.
解:(1)證明:如圖1中,∠ACB=90°,
,,
即,
,
在△BCM和△ACN中,
,
(SAS);
,
,
,
,
,,
,
,
,
,
即BD與DE的位置關(guān)系為:BD⊥DE;
(2)解:如圖2中,當(dāng)點在的延長線上時,
∵AG∥BC,
∠ANB=∠CAN+∠ACB=∠EAD=∠CAN+∠CAD,
∴,,
,
,
,
.
如圖3中,當(dāng)點在的延長線上時,
可得,
,
,
.
綜上所述,或.
故答案為:或;
(3)解:如圖4中,當(dāng)時,作于.
,
,
=BC,,
∴KC=AD,
∴四邊形AKCD為平行四邊形,而AK⊥KC,
則四邊形是矩形,
∵AE=DE,
∴∠EAD=∠EDA,
∵AG∥BC,
∴∠EAD=∠ANK=∠DFC=∠EDA,
在△AKN和△DCF中,
∴△AKN≌△DCF(AAS),
;
如圖5中,當(dāng)時,作于,于.
,
,
,
∵AK⊥AD,DH⊥AD,AG∥BC,
∴四邊形AKHD為矩形,
∴AK=DH,AD=KH,
∵△ABC為等邊三角形,AK⊥BC,
∴BK=CK=,
∴AK=,
則,
∵AE=DE,
∴∠EAD=∠EDA,
∴∠KAN=∠HDF,
在△AKN和△DHF中,
,
∴(ASA),
∴,
.
綜上所述,的長為或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,、是上的兩個點,點在上,且是直角三角形,的半徑為1.
①請在圖1中畫出點的位置;
②當(dāng)時, ;
(2)如圖2,的半徑為5,、為外固定兩點(、、三點不在同一直線上),且,為上的一個動點(點不在直線上),以和為鄰邊作平行四邊形,求最小值并確定此時點的位置;
(3)如圖3,、是上的兩個點,過點作射線,交于點,若,,點是平面內(nèi)的一個動點,且,為的中點,在點的運動過程中,求線段長度的最大值與最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,∠BAD=90°,點E在BC的延長線上,且∠DEC=∠BAC.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AC∥DE,當(dāng)AB=12,CE=3時,求AC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司開發(fā)出一款新包裝的牛奶,牛奶的成本價為6元/盒,這種新包裝的牛奶在正式投放市場前通過代銷點進行了為期一個月(30天)的試營銷,售價為8元/盒.前幾天的銷量每況愈下,工作人員對銷售情況進行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪成圖象,圖中的線段表示前12天日銷售量y(盒)與銷售時間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系,于是從第13天起采用打折銷售(不低于成本價),時間每增加1天,日銷售量就增加10盒.
(1)打折銷售后,第17天的日銷售量為________盒;
(2)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;
(3)已知日銷售利潤不低于560元的天數(shù)共有6天,設(shè)打折銷售的折扣為a折,試確定a的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是“作以已知線段為斜邊的等腰直角三角形”的尺規(guī)作圖過程.
已知:線段.
求作:以為斜邊的一個等腰直角三角形.
作法:如圖,
(1)分別以點和點為圓心,大于的長為半徑作弧,兩弧相交于,兩點;
(2)作直線,交于點;
(3)以為圓心,的長為半徑作圓,交直線于點;
(4)連接,.
則即為所求作的三角形.
請回答:在上面的作圖過程中,①是直角三角形的依據(jù)是________;②是等腰三角形的依據(jù)是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=(x﹣m)2+2(x﹣m)(m為常數(shù))
(1)求證:不論m為何值,該函數(shù)的圖象與x軸總有兩個不同的公共點;
(2)當(dāng)m取什么值時,該函數(shù)的圖象關(guān)于y軸對稱?
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【題目】數(shù)學(xué)概念
在兩個等腰三角形中,如果其中一個三角形的底邊長和底角的度數(shù)分別等于另一個三角形的腰長和頂角的度數(shù),那么稱這兩個等腰三角形互為姊妹三角形.
概念理解
(1)如圖①,在△ABC中,AB=AC,請用直尺和圓規(guī)作出它的姊妹三角形(保留作圖痕跡,不寫作法).
特例分析
(2)①在△ABC中,AB=AC,∠A=30°,,求它的姊妹三角形的頂角的度數(shù)和腰長;
②如圖②,在△ABC中,AB=AC,D是AC上一點,連接BD.若△ABC與△ABD互為姊妹三角形,且△ABC∽△BCD,則∠A= °.
深入研究
(3)下列關(guān)于姊妹三角形的結(jié)論:
①每一個等腰三角形都有姊妹三角形;
②等腰三角形的姊妹三角形是銳角三角形;
③如果兩個等腰三角形互為姊妹三角形,那么這兩個三角形可能全等;
④如果一個等腰三角形存在兩個不同的姊妹三角形,那么這兩個三角形也一定互為姊妹三角形.
其中所有正確結(jié)論的序號是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線的對稱軸為直線,圖象過點,部分圖象如圖所示,下列判斷:①;②;③;④若點,均在拋物線上,則,其中正確的個數(shù)是( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知拋物線.
(1)求拋物線的對稱軸(用含的式子去表示);
(2)若點,,都在拋物線上,則、、的大小關(guān)系為_______;
(3)直線與軸交于點,與軸交于點,過點作垂直于軸的直線與拋物線有兩個交點,在拋物線對稱軸右側(cè)的點記為,當(dāng)為鈍角三角形時,求的取值范圍.
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