根據(jù)指令[s,A](s≥0,0°<A≤360°),機(jī)器人在平面上完成下列動(dòng)作:先原地逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度A,再朝其面對(duì)的方向行走s個(gè)單位.現(xiàn)機(jī)器人在平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),且面對(duì)x軸的正方向,如果輸入指令為[1,45°],那么連續(xù)執(zhí)行三次這樣的指令,機(jī)器人所在位置的坐標(biāo)是


  1. A.
    (0,數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    (0,1+數(shù)學(xué)公式
D
分析:根據(jù)題意得到指令[1,45°]表示首先逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,然后朝其面對(duì)的方向行走1個(gè)單位到C,第二次道B點(diǎn),第三次到A點(diǎn),由此即可求出機(jī)器人所在位置的坐標(biāo).
解答:如圖所示:
機(jī)器人所在的位置正好在y軸的A點(diǎn)上,
過B作BM⊥OA于M,過C作CN⊥OA于N,
根據(jù)題意得到四邊形ABCO是等腰梯形,
∵AB=1,∠ABM=45°,
由勾股定理得:AM=BM=,
同理CN=ON=,
MN=CB=1,
∴OA=+1+=1+,
∴A的坐標(biāo)是(0,1+),
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了勾股定理,旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),等腰直角三角形等知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)題意畫出圖形,通過做此題培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,題型較好,主要考查了學(xué)生的閱讀問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、根據(jù)指令[s,A](s≥0,0°<A<180°),機(jī)器人在平面上能完成下列動(dòng)作:先原地逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度A,再朝其面對(duì)的方向沿直線行走距離s,現(xiàn)機(jī)器人在直角坐標(biāo)系的坐標(biāo)原點(diǎn),且面對(duì)x軸正方向,若下指令[4,90°],則機(jī)器人應(yīng)移動(dòng)到點(diǎn)
(0,4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)指令[s,A](s≥0,0°≤A<360°)機(jī)器人在平面上能完成如下動(dòng)作:先在原地順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度A,再朝其面對(duì)的方向沿直線行走距離s.現(xiàn)在機(jī)器人在平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),且面對(duì)y軸的負(fù)方向,為使其移動(dòng)到點(diǎn)(-3,0),應(yīng)下的指令是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)指令[s,A](s≥0,0°≤A<360°),機(jī)器人在平面上能完成如下動(dòng)作:先在原地順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度A,再朝其面對(duì)的方向沿直線行走距離s.現(xiàn)在機(jī)器人在平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),且面對(duì)y軸負(fù)方向,若指令是[4,180°],則完成指令后機(jī)器人所處的坐標(biāo)位置是
(0,4)
(0,4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某科技小組制造了一個(gè)機(jī)器人,它能根據(jù)指令要求進(jìn)行行走和旋轉(zhuǎn),某一指令規(guī)定:先向正前方行走1米,然后左轉(zhuǎn)30°,若機(jī)器人反復(fù)執(zhí)行這一指令,則從出發(fā)到第一次回到原處,機(jī)器人共走了
12
12
米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一東西走向的直線型流水線上,有一零件箱.機(jī)器人在這條流水線上可從零件箱中來回取放或移動(dòng)零件.根據(jù)指令(±,a)(a為正數(shù))能完成以下動(dòng)作:指令(+,a)表示向東移動(dòng)a米,指令(-,a)表示向西移動(dòng)a米.假如機(jī)器人在零件箱西5米處,接到指令(+,7),機(jī)器人應(yīng)
向東移動(dòng)7米
向東移動(dòng)7米
(填“向東”或“向西”及距離).請(qǐng)你接著給它一個(gè)指令
(-,4)
(-,4)
,使其移到零件箱西2米處.

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