【題目】實(shí)驗(yàn)室里,水平桌面上有甲、乙、丙三個(gè)圓柱形容器(容器足夠高),底面半徑之比為121,用兩個(gè)相同的管子在容器的5 cm高度處連通(即管子底離容器底5 cm),現(xiàn)三個(gè)容器中,只有甲中有水,水位高1 cm,如圖所示.若每分鐘同時(shí)向乙和丙注入相同量的水,開(kāi)始注水1分鐘,乙的水位上升cm.

(1)開(kāi)始注水1分鐘丙的水位上升________cm;

(2)開(kāi)始注入________分鐘的水量后,乙的水位比甲高0.5 cm.

【答案】

【解析】(1)根據(jù)題意可知,進(jìn)入乙丙中的水的體積相等,而乙丙的底面積半徑之比為2:1,結(jié)合圓柱的體積公式即可求出乙丙的水位之比,進(jìn)而求解題(1);

欲求解乙的水位比甲高0.5cm,需要分甲的水位不變和乙的水位到達(dá)管子底部,(2)甲的水位上升兩種情況討論,可現(xiàn)設(shè)出未知數(shù),即開(kāi)始注入t分鐘水后滿足條件;當(dāng)甲的水位不變時(shí),需要判斷丙的水位是否到達(dá)管子底部,有沒(méi)有向乙溢水,根據(jù)題意可列出t-1=0.5,解出t并求出此時(shí)丙中水位,若丙中水位大于5則溢出,若小于5則沒(méi)有溢出;解得丙中水向乙中溢出水,而甲中水位不變根據(jù)兩者之差為0.5cm即可列出一元一次方程求解即可;第二種情況,需先求出乙的水位到達(dá)管子底部的時(shí)間,進(jìn)而根據(jù)甲乙兩者的水位差為0.5cm的等量關(guān)系列出一元一次方程求解.

(1)∵向乙和丙注入相同量的水即注入水的體積相同,而他們的底面半徑之比為2:1,

根據(jù)圓柱的體積公式可知乙、丙的水位之比為:1:4.

∵當(dāng)注水1分鐘,乙的水位上升cm,

∴注水1分鐘,丙的水位上升×4=cm.

(2)設(shè)開(kāi)始注入t分鐘的水量后,乙的水位比甲高0.5cm,有兩種情況:

①當(dāng)甲的水位不變時(shí),

t-1=0.5,

解得t=

×=6>5,

∴此時(shí)丙容器已向甲容器溢水.

=(分鐘),×=(cm),即經(jīng)過(guò)32分鐘丙容器的水到達(dá)管子底部,乙的水位上升cm,

+2× (t-)-1=0.5,解得t=.

②當(dāng)乙的水位到達(dá)管子底部,甲的水位上升時(shí),

∵乙的水位到達(dá)管子底部的時(shí)間為:+(5-÷2=(分鐘),

5-1-2× (t-)=0.5,

解得t=.

綜上所述開(kāi)始注水分鐘后,乙的水位比甲高0.5cm.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖①,O為直線AB上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O作射線OC,使∠BOC=110°.將一三角尺的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O(OMN=30°),一邊OM在射線OB,另一邊ON在直線AB的下方.

(1)將圖①中的三角尺繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖②使一邊OM在∠BOC的內(nèi)部,且恰好平分∠BOC,求∠BON的度數(shù);

(2)將圖①中的三角尺繞點(diǎn)O以每秒的速度按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,t秒時(shí),直線ON恰好平分銳角∠AOC,t的值為________(直接寫出結(jié)果);

(3)將圖①中的三角尺繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖③使ON在∠AOC的內(nèi)部,請(qǐng)?zhí)骄俊?/span>AOM與∠NOC的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由.

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【題目】如圖,將矩形ABCD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到矩形FGCE,點(diǎn)MN分別是BD、GE的中點(diǎn),若BC=14CE=2,則MN的長(zhǎng)( 。

A. 7 B. 8 C. 9 D. 10

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【題目】如圖,某城市市民廣場(chǎng)一入口處有五級(jí)高度相等的小臺(tái)階.已知臺(tái)階總高1.5米,為了安全,現(xiàn)要做一個(gè)不銹鋼扶手AB及兩根與FG垂直且長(zhǎng)為1米的不銹鋼架桿AD和BC(桿子的底端分別為D、C),且∠DAB=66.5°.(參考數(shù)據(jù):cos66.5°≈0.40,sin66.5°≈0.92)
(1)求點(diǎn)D與點(diǎn)C的高度差DH;
(2)求所有不銹鋼材料的總長(zhǎng)度(即AD+AB+BC的長(zhǎng),結(jié)果精確到0.1米)

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【題目】閱讀下列材料:

五個(gè)邊長(zhǎng)為的小正方形如圖①放置,要求用兩條線段將它們分割成三部分后把它們拼接成一個(gè)新的正方形.

小辰是這樣思考的:圖①中五個(gè)邊長(zhǎng)為的小正方形的面積的和為,拼接后的正方形的面積也應(yīng)該是,故而拼接后的正方形的邊長(zhǎng)為,因此想到了依據(jù)勾股定理,構(gòu)造長(zhǎng)為的線段,即:,因此想到了兩直角邊分別為的直角三角形的斜邊正好是,如圖②,進(jìn)而拼接成了一個(gè)便長(zhǎng)為的正方形.

參考上面的材料和小辰的思考方法,解決問(wèn)題:

)五個(gè)邊長(zhǎng)為的小正方形如圖④放置,類似圖③,在圖④中畫出分割線和拼接后的正方形(只要畫出一種即可).

)十個(gè)邊長(zhǎng)為的小正方形如圖⑤放置,類似圖③,在圖⑤中畫出兩條分割線將它們分割成三部分,并畫出拼接后的正方形(只要畫出一種即可).

)五個(gè)邊長(zhǎng)為的小正方形如圖⑥放置,類似圖③,在圖⑥中畫出兩條分割線將它們分割成三部分,并畫出拼接后的正方形(只要畫出一種即可).

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(2)求線段MN的長(zhǎng);

(3)若C在線段AB延長(zhǎng)線上,且滿足AC﹣BC=b cm,M,N分別是線段AC,BC的中點(diǎn),你能猜想MN的長(zhǎng)度嗎?請(qǐng)寫出你的結(jié)論(不需要說(shuō)明理由).

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