如圖，正方形ABCD中，E、F分別為BC、CD上的點(diǎn)，且AE⊥BF，垂足為點(diǎn)G.

求證：AE=BF.

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形所組成的網(wǎng)格中，△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.

     ①sinB的值是             ；

     ②畫(huà)出△ABC關(guān)于直線l對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1（A與A1，B與B1，C與C1相對(duì)應(yīng)）.連接AA1，BB1，并計(jì)算梯形AA1B1B的面積.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在△ABC中，∠A=30°，∠B=45°，AC=2，則AB的長(zhǎng)為            ．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)圓錐的底面半徑是6cm，其側(cè)面展開(kāi)圖為半圓，則圓錐的母線長(zhǎng)為

A．9 cm　  　  B．12 cm　　　  　  C．15 cm　　　      　 D．18 cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


使函數(shù)有意義的自變量的取值范圍是           .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O，AB是⊙O的直徑，AC和BD相交于點(diǎn)E，且．

（1）求證：BC=CD

（2）分別延長(zhǎng)AB，DC交于點(diǎn)P，過(guò)點(diǎn)A作AF⊥CD交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F，若PB=OB, CD=，求DF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)的自變量滿足時(shí)，函數(shù)值滿足，則這個(gè)函數(shù)可以是（    　 ）

A.             B.                     C.                D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


復(fù)習(xí)課中，教師給出關(guān)于x的函數(shù).

教師：請(qǐng)獨(dú)立思考，并把探索發(fā)現(xiàn)的與該函數(shù)有關(guān)的結(jié)論（性質(zhì)）寫(xiě)道黑板上.

學(xué)生思考后，黑板上出現(xiàn)了一些結(jié)論，教師作為活動(dòng)醫(yī)院，又補(bǔ)充一些結(jié)論，并從中選擇如下四條：

①存在函數(shù)，其圖像經(jīng)過(guò)（1,0）點(diǎn)；

②函數(shù)圖像與坐標(biāo)軸總有三個(gè)不同的交點(diǎn)；

③當(dāng)時(shí)，不是y隨x的增大而增大就是y隨x的增大而減��；

④若函數(shù)有最大值，則最大值必為正數(shù)，若函數(shù)有最小值，則最小值必為負(fù)數(shù)。

教師：請(qǐng)你分別判斷四條結(jié)論的真假，并給出理由.最后簡(jiǎn)單寫(xiě)出解決問(wèn)題時(shí)所用的數(shù)學(xué)方法。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


解一元一次不等式組：，并將解集在數(shù)軸上表示出來(lái)

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同步練習(xí)冊(cè)答案