已知△ABC,AB=AC,將△ABC沿BC方向平移得到△DEF.

(1)如圖1,連接BD,AF,則BD   AF(填“>”、“<”或“=”);

(2)如圖2,M為AB邊上一點(diǎn),過(guò)M作BC的平行線MN分別交邊AC,DE,DF于點(diǎn)G,H,N,連接BH,GF,求證:BH=GF.


(1)解:由AB=AC,

得∠ABC=ACB.

由△ABC沿BC方向平移得到△DEF,

得DF=AC,∠DFE=∠ACB.

在△ABF和△DBF中,

,

△ABF≌△DBF(SAS),

BD=AF,

故答案為:BD=AF;

(2)證明:如圖:

,

MN∥BF,

△AMG∽△ABC,△DHN∽△DEF,

=,,

∴MG=HN,MB=NF.

在△BMH和△FNG中,

,

△BMH≌△FNG(SAS),

∴BH=FG.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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(12分)為獎(jiǎng)勵(lì)在演講比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué),班主任派學(xué)習(xí)委員小明為獲獎(jiǎng)同學(xué)買獎(jiǎng)品,要求每人一件.小明到文具店看了商品后,決定獎(jiǎng)品在鋼筆和筆記本中選擇.如果買4個(gè)筆記本和2支鋼筆,則需86元;如果買3個(gè)筆記本和1支鋼筆,則需57元.

(1)求購(gòu)買每個(gè)筆記本和鋼筆分別為多少元;

(2)售貨員提示,買鋼筆有優(yōu)惠,具體方法是:如果買鋼筆超過(guò)10支,那么超出部分可以享受8折優(yōu)惠,若買x(x>10)支鋼筆需要花y元,請(qǐng)你求出y與x的函數(shù)關(guān)系式;

(3)在(2)的條件下,小明決定買同一種獎(jiǎng)品,數(shù)量超過(guò)10個(gè),請(qǐng)幫小明判斷買哪種獎(jiǎng)品省錢.

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9的平方根是 ,使分式有意義的x的取值范圍是

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不等式組的解集是 

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某校體育社團(tuán)在校內(nèi)開展“最喜歡的體育項(xiàng)目(四項(xiàng)選一項(xiàng))”調(diào)查,對(duì)九年級(jí)學(xué)生隨機(jī)抽樣,并將收集的數(shù)據(jù)繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:

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(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)該校九年級(jí)共有600名學(xué)生,估計(jì)九年級(jí)最喜歡跳繩項(xiàng)目的學(xué)生有多少人?

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下列計(jì)算正確的是( 。

A.a(chǎn)2+a2=2a4             B.2a2×a3=2a6

C.3a﹣2a=1             D.(a23=a6

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如圖,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E在邊DC上,DE:EC=3:1,連接AE交BD于點(diǎn)F,則△DEF的面積與△BAF的面積之比為( 。

 

A.3:4    B.9:16    C.9:1    D.3:1

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如圖,關(guān)于x的二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與x軸交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B與y軸交于點(diǎn)C(0,3),拋物線的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)D.

(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;

(2)在y軸上是否存在一點(diǎn)P,使△PBC為等腰三角形?若存在.請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo));

(3)有一個(gè)點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度在AB上向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),另一個(gè)點(diǎn)N從 點(diǎn)D與點(diǎn)M同時(shí)出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度在拋物線的對(duì)稱軸上運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)M到達(dá)點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)M、N同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),問點(diǎn)M、N運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),△MNB面積最大,試求出最大面積.

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如圖,將∠AOB放在邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,則tan∠AOB=  

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同步練習(xí)冊(cè)答案