如圖，四邊形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，E為AB上一點(diǎn)，分別以ED，EC為折痕將兩個(gè)角（∠A，∠B）向內(nèi)折起，點(diǎn)A，B恰好落在CD邊的點(diǎn)F處．若AD=3，BC=5，則EF的值是（　�。�

　

A．

B．

2

C．

D．

2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


九（3）班為了組隊(duì)參加學(xué)校舉行的“五水共治”知識(shí)競(jìng)賽，在班里選取了若干名學(xué)生，分成人數(shù)相同的甲乙兩組，進(jìn)行了四次“五水共治”模擬競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)和優(yōu)秀率分別繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，解答下列問題：

（1）第三次成績(jī)的優(yōu)秀率是多少？并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）已求得甲組成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)的平均數(shù)，方差，請(qǐng)通過計(jì)算說明，哪一組成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)較穩(wěn)定？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知：如圖，△ABC中，∠C=90°，點(diǎn)O為△ABC的三條角平分線的交點(diǎn)，OD⊥BC，OE⊥AC，OF⊥AB，點(diǎn)D、E、F分別是垂足，且AB=10，BC=8，CA=6，則點(diǎn)O到三邊AB、AC和BC的距離分別等于（　　）

　

A．

2、2、2

B．

3、3、3

C．

4、4、4

D．

2、3、5

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


甲、乙兩人從A地出發(fā)到100千米外的B地旅游，甲騎摩托車，乙騎自行車，甲、乙兩人離開A地的路程與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖象回答問題．

①乙比甲早出發(fā)　_________　小時(shí)；

②甲平均速度是　_________　千米/小時(shí)；

③乙平均速度是　_________　千米/小時(shí)；

④甲出發(fā)后　_________　小時(shí)恰好與乙相遇．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


四邊形ABCD中，對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O，下列條件不能判定這個(gè)四邊形是平行四邊形的是（　　）

　

A．

OA=OC，OB=OD

B．

AD∥BC，AB∥DC

C．

AB=DC，AD=BC

D．

AB∥DC，AD=BC

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，Rt△ABC中，∠ABC=90°，DE垂直平分AC，垂足為O，AD∥BC，且AB=3，BC=4，則AD的長(zhǎng)為　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)F，C是⊙O上兩點(diǎn)，且==，連接AC，AF，過點(diǎn)C作CD⊥AF交AF延長(zhǎng)線于點(diǎn)D，垂足為D．

（1）求證：CD是⊙O的切線；

（2）若CD=2，求⊙O的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式：        .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若二元一次方程組的解也是二元一次方程3x-4y=6的解，則k的值為 （     ） 

A． -6          B． 6          C． 4           D． 8

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同步練習(xí)冊(cè)答案