【題目】將二次函數(shù)yx25x6x軸上方的圖象沿x軸翻折到x軸下方,圖象的其余部分不變,得到一個(gè)新圖象,若直線y2x+b與這個(gè)新圖象有3個(gè)公共點(diǎn),則b的值為( 。

A. 或﹣12B. 2C. 122D. 或﹣12

【答案】A

【解析】

如圖所示,過點(diǎn)B作直線y=2x+b,將直線向下平移到恰在點(diǎn)C處相切,則一次函數(shù)y=2x+b在這兩個(gè)位置時(shí),兩個(gè)圖象有3個(gè)交點(diǎn),即可求解.

如圖所示,過點(diǎn)B的直線y2x+b與新拋物線有三個(gè)公共點(diǎn),將直線向下平移到恰在點(diǎn)C處相切,此時(shí)與新拋物線也有三個(gè)公共點(diǎn),

yx25x60,解得:x=﹣16,即點(diǎn)B坐標(biāo)(60),

將一次函數(shù)與二次函數(shù)表達(dá)式聯(lián)立得:x25x62x+b,整理得:x27x6b0,

49+4(﹣6b)=0,解得:b=﹣,

當(dāng)一次函數(shù)過點(diǎn)B時(shí),將點(diǎn)B坐標(biāo)代入:y2x+b得:012+b,解得:b=﹣12

綜上,直線y2x+b與這個(gè)新圖象有3個(gè)公共點(diǎn),則b的值為﹣12或﹣;

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于O,AB是直徑,C的中點(diǎn),延長(zhǎng)AD,BC交于P,連結(jié)AC

1)求證:ABAP

2)當(dāng)AB10,DP2時(shí),求線段CP的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】水果基地為了選出適應(yīng)市場(chǎng)需求的小西紅柿秧苗,在條件基本相同的情況下,把兩個(gè)品種的小西紅柿秧苗各300株分別種植在甲、乙兩個(gè)大棚.對(duì)于市場(chǎng)最為關(guān)注的產(chǎn)量和產(chǎn)量的穩(wěn)定性,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,過程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.

收集數(shù)據(jù) 從甲、乙兩個(gè)大棚各收集了25株秧苗上的小西紅柿的個(gè)數(shù):

26 32 40 51 44 74 44 63 73 74 81 54 62 41 33 54 43 34 51 63 64 73 64 54 33

27 35 46 55 48 36 47 68 82 48 57 66 75 27 36 57 57 66 58 61 71 38 47 46 71

整理、描述數(shù)據(jù) 按如下分組整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù)

個(gè)數(shù)

株數(shù)

大棚

5

5

5

5

4

1

2

4

6

2

(說明:45個(gè)以下為產(chǎn)量不合格,45個(gè)及以上為產(chǎn)量合格,其中4565個(gè)為產(chǎn)量良好,6585個(gè)為產(chǎn)量?jī)?yōu)秀)

分析數(shù)據(jù) 兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和方差如下表所示:

大棚

平均數(shù)

眾數(shù)

方差

53

54

3047

53

57

3022

得出結(jié)論:(1)估計(jì)乙大棚產(chǎn)量?jī)?yōu)秀的秧苗數(shù)為__________株;

2)可以推斷出__________大棚的小西紅柿秧苗品種更適應(yīng)市場(chǎng)需求,理由為_____________________.(至少從兩個(gè)不同的角度說明推斷的合理性)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在中,,,點(diǎn),分別是邊,的中點(diǎn),連接.將繞點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為

1)問題發(fā)現(xiàn)

①當(dāng)時(shí), ;②當(dāng)時(shí),

2)拓展探究

試判斷:當(dāng)時(shí),的大小有無變化?請(qǐng)僅就圖2的情況給出證明.

3)問題解決

當(dāng)旋轉(zhuǎn)至A、BE三點(diǎn)共線時(shí),直接寫出線段的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,PC切⊙O于點(diǎn)P,過A作直線ACPC交⊙O于另一點(diǎn)D,連接PA、PB

(1)求證:AP平分∠CAB;

(2)P是直徑AB上方半圓弧上一動(dòng)點(diǎn),⊙O的半徑為2,則

①當(dāng)弦AP的長(zhǎng)是_____時(shí),以A,OP,C為頂點(diǎn)的四邊形是正方形;

②當(dāng)的長(zhǎng)度是______時(shí),以AD,OP為頂點(diǎn)的四邊形是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別為(-1,3)、(-4,1)、(-2,1),將△ABC沿一確定方向平移得到△A1B1C1,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B1的坐標(biāo)是(1,2),則點(diǎn)A1C1的坐標(biāo)分別是(

A.A14,4),C13,2B.A13,3),C12,1

C.A14,3),C12,3D.A134),C122

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,ABC=30°,CDE是等邊三角形,點(diǎn)D在邊AB上.

(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E在邊BC上時(shí),求證DE=EB;

(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在△ABC內(nèi)部時(shí),猜想EDEB數(shù)量關(guān)系,并加以證明;

(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)E在△ABC外部時(shí),EHAB于點(diǎn)H,過點(diǎn)EGEAB,交線段AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,AG=5CG,BH=3.求CG的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著交通道路的不斷完善,帶動(dòng)了旅游業(yè)的發(fā)展,某市旅游景區(qū)有A、B、C、D、E等著名景點(diǎn),該市旅游部門統(tǒng)計(jì)繪制出2017年“五一”長(zhǎng)假期間旅游情況統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)以下信息解答下列問題:

(1)2017年“五一”期間,該市周邊景點(diǎn)共接待游客 萬人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中A景點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

(2)根據(jù)近幾年到該市旅游人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì),預(yù)計(jì)2018年“五一”節(jié)將有80萬游客選擇該市旅游,請(qǐng)估計(jì)有多少萬人會(huì)選擇去E景點(diǎn)旅游?

(3)甲、乙兩個(gè)旅行團(tuán)在A、B、D三個(gè)景點(diǎn)中,同時(shí)選擇去同一景點(diǎn)的概率是多少?請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法加以說明,并列舉所用等可能的結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】墊球是排球隊(duì)常規(guī)訓(xùn)練的重要項(xiàng)目之一.下列圖表中的數(shù)據(jù)是甲、乙、丙三人每人十次墊球測(cè)試的成績(jī).測(cè)試規(guī)則為每次連續(xù)接球10個(gè),每墊球到位1個(gè)記1分.

運(yùn)動(dòng)員丙測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

測(cè)試序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

成績(jī)(分)

7

6

8

b

7

5

8

a

8

7

1)若運(yùn)動(dòng)員丙測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)和眾數(shù)都是7,則成績(jī)表中的a   ,b   ;

2)若在他們?nèi)酥羞x擇一位墊球成績(jī)優(yōu)秀且較為穩(wěn)定的接球能手作為自由人,你認(rèn)為選誰更合適?請(qǐng)用你所學(xué)過的統(tǒng)計(jì)量加以分析說明(參考數(shù)據(jù):三人成績(jī)的方差分別為S20.81、S20.4、S20.8

3)甲、乙、丙三人相互之間進(jìn)行墊球練習(xí),每個(gè)人的球都等可能的傳給其他兩人,球最先從乙手中傳出,第二輪結(jié)束時(shí)球又回到乙手中的概率是多少?(用樹狀圖或列表法解答)

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同步練習(xí)冊(cè)答案