操作實(shí)驗(yàn):

如圖,把等腰三角形沿頂角平分線(xiàn)對(duì)折并展開(kāi),發(fā)現(xiàn)被折痕分成的兩個(gè)三角形成軸對(duì)稱(chēng).

所以△ABD≌△ACD,所以∠B=∠C.

歸納結(jié)論:如果一個(gè)三角形有兩條邊相等,那么這兩條邊所對(duì)的角也相等.

根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:

思考驗(yàn)證:

如圖(4),在△ABC中,AB=AC.

試說(shuō)明∠B=∠C的理由.(添加輔助線(xiàn)說(shuō)明)

探究應(yīng)用:

如圖(5),CB⊥AB,垂足為B,DA⊥AB,垂足為A.E為AB的中點(diǎn),AB=BC,CE⊥BD于F,連接DC、DE、AC,AC與DE交于點(diǎn)O.

(1)BE與AD是否相等?為什么?

(2)小明認(rèn)為AC垂直平分線(xiàn)段DE,你認(rèn)為對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由.

(3)∠DBC與∠DCB相等嗎?試說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

操作實(shí)驗(yàn):
精英家教網(wǎng)
如圖,把等腰三角形沿頂角平分線(xiàn)對(duì)折并展開(kāi),發(fā)現(xiàn)被折痕分成的兩個(gè)三角形成軸對(duì)稱(chēng).
所以△ABD≌△ACD,所以∠B=∠C.
歸納結(jié)論:如果一個(gè)三角形有兩條邊相等,那么這兩條邊所對(duì)的角也相等.
根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
思考驗(yàn)證:如圖(4),在△ABC中,AB=AC.試說(shuō)明∠B=∠C的理由;
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
探究應(yīng)用:如圖(5),CB⊥AB,垂足為B,DA⊥AB,垂足為A.E為AB的中點(diǎn),AB=BC,CE⊥BD.
(1)BE與AD是否相等,為什么?
(2)小明認(rèn)為AC是線(xiàn)段DE的垂直平分線(xiàn),你認(rèn)為對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由;
(3)∠DBC與∠DCB相等嗎試?說(shuō)明理由.

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操作實(shí)驗(yàn):

如圖,把等腰三角形沿頂角平分線(xiàn)對(duì)折并展開(kāi),發(fā)現(xiàn)被折痕分成的兩個(gè)三角形成軸對(duì)稱(chēng).
所以△ABD≌△ACD,所以∠B=∠C
歸納結(jié)論:如果一個(gè)三角形有兩條邊相等,那么這兩條邊所對(duì)的角也相等.
根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
思考驗(yàn)證:
如圖(4),在△ABC中,AB=AC

試說(shuō)明∠B=∠C的理由.(添加輔助線(xiàn)說(shuō)明)
探究應(yīng)用:
如圖(5),CBAB,垂足為BDAAB,垂足為AEAB的中點(diǎn),AB=BCCEBDF,連接DCDE、ACACDE交于點(diǎn)O

(1)BEAD是否相等?為什么?
(2)小明認(rèn)為AC垂直平分線(xiàn)段DE,你認(rèn)為對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。
(3)∠DBC與∠DCB相等嗎?試說(shuō)明理由.

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操作實(shí)驗(yàn):

如圖,把等腰三角形沿頂角平分線(xiàn)對(duì)折并展開(kāi),發(fā)現(xiàn)被折痕分成的兩個(gè)三角形成軸對(duì)稱(chēng).

所以△ABD≌△ACD,所以∠B=∠C

歸納結(jié)論:如果一個(gè)三角形有兩條邊相等,那么這兩條邊所對(duì)的角也相等.

根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:

思考驗(yàn)證:

如圖(4),在△ABC中,AB=AC

試說(shuō)明∠B=∠C的理由.(添加輔助線(xiàn)說(shuō)明)

探究應(yīng)用:

如圖(5),CBAB,垂足為B,DAAB,垂足為AEAB的中點(diǎn),AB=BC,CEBDF,連接DC、DE、AC,ACDE交于點(diǎn)O

(1)BEAD是否相等?為什么?

(2)小明認(rèn)為AC垂直平分線(xiàn)段DE,你認(rèn)為對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。

(3)∠DBC與∠DCB相等嗎?試說(shuō)明理由.

 

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如圖,把等腰三角形沿頂角平分線(xiàn)對(duì)折并展開(kāi),發(fā)現(xiàn)被折痕分成的兩個(gè)三角形成軸對(duì)稱(chēng).
所以△ABD≌△ACD,所以∠B=∠C.
歸納結(jié)論:如果一個(gè)三角形有兩條邊相等,那么這兩條邊所對(duì)的角也相等.
根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
思考驗(yàn)證:如圖(4),在△ABC中,AB=AC.試說(shuō)明∠B=∠C的理由;

探究應(yīng)用:如圖(5),CB⊥AB,垂足為A,DA⊥AB,垂足為B.E為AB的中點(diǎn),AB=BC,CE⊥BD.
(1)BE與AD是否相等,為什么?
(2)小明認(rèn)為AC是線(xiàn)段DE的垂直平分線(xiàn),你認(rèn)為對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由;
(3)∠DBC與∠DCB相等嗎試?說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江蘇省期末題 題型:解答題

操作實(shí)驗(yàn):
如圖,把等腰三角形沿頂角平分線(xiàn)對(duì)折并展開(kāi),發(fā)現(xiàn)被折痕分成的兩個(gè)三角形成軸對(duì)稱(chēng),所以△ABD≌△ACD,所以∠B=∠C.
歸納結(jié)論:
如果一個(gè)三角形有兩條邊相等,那么這兩條邊所對(duì)的角也相等.根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
思考驗(yàn)證:
(1)如圖(4),在△ABC中,AB=AC,試說(shuō)明∠B=∠C的理由;
探究應(yīng)用:
(2)如圖(5),CB⊥AB,垂足為A,DA⊥AB,垂足為B.E為AB的中點(diǎn),AB=BC,CE⊥BD.
(i)BE與AD是否相等,為什么?
(ii)小明認(rèn)為AC是線(xiàn)段DE的垂直平分線(xiàn),你認(rèn)為對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由;
(iii)∠DBC與∠DCB相等嗎試?說(shuō)明理由.

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