①如圖:A、B是兩個(gè)蓄水池,都在河流a的同側(cè),為了方便灌溉作物,要在河邊建一個(gè)抽水站,將河水送到A、B兩地,問(wèn)該站建在河邊什么地方,可使所修的渠道最短,試在圖中確定該點(diǎn)(保留作圖痕跡)
②如圖:某地有兩所大學(xué)和兩條相交叉的公路,(點(diǎn)M,N表示大學(xué),AO,BO表示公路),現(xiàn)計(jì)劃修建一座物資倉(cāng)庫(kù),希望倉(cāng)庫(kù)到兩所大學(xué)的距離相等,到兩條公路的距離也相等.你能確定倉(cāng)庫(kù)應(yīng)該建在什么位置嗎?在所給的圖形中畫出你的設(shè)計(jì)方案.

解:①如圖

作出B的對(duì)稱點(diǎn)C,連接AC與a交于點(diǎn)M,M就是抽水站的位置.
假設(shè)N點(diǎn)(不與點(diǎn)M重合)即是所求,而AN+NC>AM+BM,所以假設(shè)不成立.
點(diǎn)M即是所求抽水站的位置.
②如圖

作出∠AOB的角平分線與MN的垂直平分線交于點(diǎn)P,P點(diǎn)就是所求的物資倉(cāng)庫(kù).
分析:①運(yùn)用軸對(duì)稱的性質(zhì)作出B的對(duì)稱點(diǎn)C,連接AC與a交于點(diǎn)M,M就是抽水站的位置.
及三角形的三邊關(guān)系【假設(shè)N點(diǎn)(不與點(diǎn)M重合)即是所求,而AN+NC>AM+BM,所以假設(shè)不成立】解決第一個(gè)問(wèn)題;
②作出角平分線(∠AOB的角平分線)和線段垂直平分線(MN的垂直平分線)交于點(diǎn)P,利用它們的性質(zhì)來(lái)解決第二問(wèn).
點(diǎn)評(píng):利用軸對(duì)稱、線段的垂直平分線和角平分線的性質(zhì)是尺規(guī)作圖中常用的方法依據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

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我們把相似形的概念推廣到空間:如果兩個(gè)幾何體大小不一定相等,但形狀完全相同,就把它們叫做相似體.
如圖,甲、乙是兩個(gè)不同的正方體,正方體都是相似體,它們的一切對(duì)應(yīng)線段之比都等于相似比(a:b).
設(shè)S、S分別表示這兩個(gè)正方體的表面積,則
S
S
=
6a2
6b2
=(
a
b
2
又設(shè)V、V分別表示這兩個(gè)正方體的體積,則
V
V
=
a3
b3
=(
a
b
3
(1)下列幾何體中,一定屬于相似體的是(A)
A.兩個(gè)球體B.兩個(gè)錐體C.兩個(gè)圓柱體D.兩個(gè)長(zhǎng)方體
(2)請(qǐng)歸納出相似體的三條主要性質(zhì):
①相似體的一切對(duì)應(yīng)線段(或弧)長(zhǎng)的比等于
 
;
②相似體表面積的比等于
 
;
③相似體體積比等于
 

(3)假定在完全正常發(fā)育的條件下,不同時(shí)期的同一人的人體是相似體,一個(gè)小朋友上幼兒園時(shí)身高為1.1米,體重為18千克,到了初三時(shí),身高為1.65米,問(wèn)他的體重是多少?(不考慮不同時(shí)期人體平均密度的變化)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

35、如圖,A、B是兩個(gè)蓄水池,都在河流a的同側(cè),為了方便灌溉作物,要在河邊建一個(gè)抽水站,將河水送到A、B兩地,問(wèn)該站建在河邊什么地方,可使所修的渠道最短,試在圖中確定該點(diǎn).(保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

6、如圖,△ABC與△AFG是兩個(gè)全等的等腰直角三角形,∠BAC=∠F=90°,BC分別與AF,AG相交于點(diǎn)D,E.則圖中不全等的相似三角形有(  )

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8、如圖,△ABC和△GAF是兩個(gè)全等的等腰直角三角形,圖中相似三角形(不包括全等)共有( 。

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7、①如圖:A、B是兩個(gè)蓄水池,都在河流a的同側(cè),為了方便灌溉作物,要在河邊建一個(gè)抽水站,將河水送到A、B兩地,問(wèn)該站建在河邊什么地方,可使所修的渠道最短,試在圖中確定該點(diǎn)(保留作圖痕跡)
②如圖:某地有兩所大學(xué)和兩條相交叉的公路,(點(diǎn)M,N表示大學(xué),AO,BO表示公路),現(xiàn)計(jì)劃修建一座物資倉(cāng)庫(kù),希望倉(cāng)庫(kù)到兩所大學(xué)的距離相等,到兩條公路的距離也相等.你能確定倉(cāng)庫(kù)應(yīng)該建在什么位置嗎?在所給的圖形中畫出你的設(shè)計(jì)方案.

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