兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形三角板如圖(1)所示放置,圖(2)是由它抽象出的幾何圖形,點(diǎn)B、C、E在同一條直線上,連接DC
(1)請(qǐng)找出圖(2)中的全等三角形,并給予證明;(說(shuō)明:結(jié)論中不得含有未標(biāo)識(shí)的字母)
(2)求證:DC⊥BE.
(1)△ABE≌△ACD;(2)詳見(jiàn)解析.
試題分析:(1)根據(jù)題意得AB=AC,AD=AE,∠BAC+∠CAE=∠DAE+∠CAE,即∠BAE=∠CAD,從而得出△ABE≌△ACD.(2)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)和全等三角形的性質(zhì)可得∠BCA+∠ACD=90°,得到DC⊥BE.
試題解析:(1)圖2中△ABE≌△ACD,證明如下:
∵△ABC與△AED都是直角三角形,∴∠BAC=∠EAD=90°.
∴∠BAC+∠CAE=∠EAD+∠CAE即∠BAE=∠CAD.
又∵AB=AC,AE=AD,∴△ABE≌△ACD(SAS).
(2)證明:∵△ABE≌△ACD,∴∠ABE=∠ACD.
∵△ABC是直角三角形,∴∠BCA+∠ABC=90°.
∴∠BCA+∠ACD=90°.∴DC⊥BE.
考點(diǎn): 1.等腰直角三角形的性質(zhì);2.全等三角形的判定和性質(zhì);3.兩直線垂直的判定.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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來(lái)源:不詳
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如圖,已知∠AOB和C、D兩點(diǎn),求作一點(diǎn)P,使PC=PD,且點(diǎn)P到∠AOB兩邊的距離相等(保留作圖痕跡).
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以下列各組線段為邊,能組成三角形的是( )
A.2cm,3cm,5cm | B.3cm,3cm,6cm |
C.5cm,8cm,2cm | D.4cm,5cm,6cm |
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如圖,△ABC中,AB=AC,∠ABC=36°,D、E為BC上的點(diǎn),且∠BAD=∠DAE=∠EAC,則圖中共有等腰三角形( )個(gè).
A.2個(gè) B.4個(gè) C.6個(gè) D.8個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué)
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如圖(1),一架梯子長(zhǎng)為5m,斜靠在一面墻上,梯子底端離墻3m.如果梯子的頂端下滑了1m(如圖(2)),那么梯子的底端在水平方向上滑動(dòng)的距離為( ).
A.1m | B.大于1m |
C.不大于1m | D.介于0.5m和1m之間 |
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=50°.∠BAC的平分線與AB的中垂線交于點(diǎn)0,點(diǎn)C沿EF折疊后與點(diǎn)O重合,則∠CEF的度數(shù)是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
課本指出:公認(rèn)的真命題稱為公理,除了公理外,其他的真命題(如推論、定理等)的正確性都需要通過(guò)推理的方法證實(shí).
(1)敘述三角形全等的判定方法中的推論AAS;
(2)證明推論AAS.
要求:敘述推論用文字表達(dá);用圖形中的符號(hào)表達(dá)已知、求證,并證明,證明對(duì)各步驟要注明依據(jù).
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
若
,則以a、b為邊長(zhǎng)的等腰三角形的周長(zhǎng)為
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
如圖,在△ABC中,AB=8,BC=6,AC的垂直平分線MN交AB、AC于點(diǎn)M、N。則△BCM的周長(zhǎng)為
.
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