用抽簽的方法從水平相當(dāng)?shù)?名同學(xué)甲、乙、丙中選1名去參加校文化藝術(shù)節(jié),事先準(zhǔn)備3張相同的小紙條,分別寫上A、B、C.把3張紙條折疊后放入一個(gè)不透明的盒子中攪勻,然后讓3名同學(xué)依次去摸紙條,摸得寫有A的紙條的同學(xué)去參加校文化藝術(shù)節(jié).小莉說:先抽的人中簽的概率大,后抽的人中簽的概率。阃馑恼f法嗎?請(qǐng)說明理由.
【答案】分析:首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與甲、乙、丙三人抽中的情況,然后利用概率公式求得他們抽中的概率,即可得到答案.
解答:解:小莉的說法不正確.
假設(shè)這3位同學(xué)抽簽的順序依次為:甲第一、乙第二、丙第三.
化樹狀圖得:
則所有可能出現(xiàn)的結(jié)果有:ABC,ACB,BAC,BCA,CAB,CBA共6種.
甲中簽的結(jié)果有2種,P(甲中簽)=
乙中簽的結(jié)果有2種,P(乙中簽)=;
丙中簽的結(jié)果有2種,P(丙中簽)=
因此先抽的人與后抽的人中簽的概率相同.…(8分)
點(diǎn)評(píng):本題考查的是樹狀圖法求概率的知識(shí).注意畫樹狀圖法可以不重復(fù)不遺漏的列出所有可能的結(jié)果,適合于兩步或兩步以上完成的事件.用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

用抽簽的方法從水平相當(dāng)?shù)?名同學(xué)甲、乙、丙中選1名去參加校文化藝術(shù)節(jié),事先準(zhǔn)備3張相同的小紙條,分別寫上A、B、C.把3張紙條折疊后放入一個(gè)不透明的盒子中攪勻,然后讓3名同學(xué)依次去摸紙條,摸得寫有A的紙條的同學(xué)去參加校文化藝術(shù)節(jié).小莉說:先抽的人中簽的概率大,后抽的人中簽的概率。阃馑恼f法嗎?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:鼓樓區(qū)一模 題型:解答題

用抽簽的方法從水平相當(dāng)?shù)?名同學(xué)甲、乙、丙中選1名去參加校文化藝術(shù)節(jié),事先準(zhǔn)備3張相同的小紙條,分別寫上A、B、C.把3張紙條折疊后放入一個(gè)不透明的盒子中攪勻,然后讓3名同學(xué)依次去摸紙條,摸得寫有A的紙條的同學(xué)去參加校文化藝術(shù)節(jié).小莉說:先抽的人中簽的概率大,后抽的人中簽的概率小.你同意她的說法嗎?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年山西省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(六)(解析版) 題型:解答題

用抽簽的方法從水平相當(dāng)?shù)?名同學(xué)甲、乙、丙中選1名去參加校文化藝術(shù)節(jié),事先準(zhǔn)備3張相同的小紙條,分別寫上A、B、C.把3張紙條折疊后放入一個(gè)不透明的盒子中攪勻,然后讓3名同學(xué)依次去摸紙條,摸得寫有A的紙條的同學(xué)去參加校文化藝術(shù)節(jié).小莉說:先抽的人中簽的概率大,后抽的人中簽的概率。阃馑恼f法嗎?請(qǐng)說明理由.

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