（2010•孝感模擬）為執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策，某地區(qū)2009年投入教育經(jīng)費(fèi)2500萬(wàn)元，預(yù)計(jì)2010年、2011年兩年共投入5775萬(wàn)元．設(shè)這兩年投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)百分率為x，那么下面列出的方程正確的是（　　）
分析：設(shè)該地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率為x，根據(jù)2009年投入2500萬(wàn)元，預(yù)計(jì)2010年、2011年兩年共投入5775萬(wàn)元可分別表示出兩年投入列方程即可．
解答：解：設(shè)該地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率為x，
2500（1+x）+2500（1+x）2=5775．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了一元二次方程的應(yīng)用，以及考查學(xué)生理解題意的能力，知道2009年的投入和2010年、2011年兩年共投入5775萬(wàn)元，經(jīng)過(guò)兩年的增長(zhǎng)可列出方程求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010•孝感模擬）北京時(shí)間2010年4月14日，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生7.1級(jí)地震，為了支援災(zāi)區(qū)學(xué)校，某工廠計(jì)劃生產(chǎn)A，B兩種型號(hào)的學(xué)生桌椅500套，以解決災(zāi)區(qū)學(xué)校1250名學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題．已知一套A型桌椅（一桌兩椅可坐2人）需木料0.5x3，一套B型桌椅（一桌三椅可坐3人）需木料0.7m3，工廠現(xiàn)有庫(kù)存木料302m3．
（1）有多少種生產(chǎn)方案？
（2）現(xiàn)要把生產(chǎn)的全部桌椅運(yùn)往災(zāi)區(qū)，已知每套A型桌椅的生產(chǎn)成本為100元，運(yùn)費(fèi)2元；每套B型桌椅的生產(chǎn)成本為120元，運(yùn)費(fèi)4元，求總費(fèi)用y（元）與生產(chǎn)A型桌椅x（套）之間的關(guān)系式，并確定總費(fèi)用最少的方案和最少的總費(fèi)用．（總費(fèi)用=生產(chǎn)成本+運(yùn)費(fèi)）
（3）按（2）的方案計(jì)算，有沒(méi)有剩余木料？如果有，請(qǐng)直接寫出用剩余木料再生產(chǎn)以上兩種型號(hào)的桌椅，最多還可以為多少名學(xué)生提供桌椅；如果沒(méi)有，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010•孝感模擬）已知下列命題：
①若a＞0，b＞0，則a+b＞0；                ②若a≠b，則a2≠b2；
③角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等；    ④平行四邊形的對(duì)角線互相平分．
其中正確的個(gè)數(shù)是（　　）

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（2010•孝感模擬）下列幾何體中，同一個(gè)幾何體的主視圖與俯視圖不同的是（　�。�

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（2010•孝感模擬）直角△ABC紙片的兩直角邊長(zhǎng)分別為6，8，現(xiàn)將△ABC如圖那樣折疊，使點(diǎn)A與點(diǎn)B重合，折痕為DE，則△CBE的面積是（　　）

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（2010•孝感模擬）已知x=2009+
2
，y=2010，求代數(shù)式
x-y
x
÷(x-
2xy-y2
x
)的值．

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