【題目】為了了解業(yè)余射擊隊隊員的射擊成績,對某次射擊比賽中每一名隊員的平均成績(單位:環(huán),環(huán)數(shù)為整數(shù))進行了統(tǒng)計,分別繪制了如下統(tǒng)計表和頻率分布直方圖,請你根據(jù)統(tǒng)計表和頻率分布直方圖回答下列問題:
平均成績 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
人數(shù) | 0 | 1 | 3 | 3 | 4 | 6 | 1 | 0 |
(1)參加這次射擊比賽的隊員有多少名?
(2)這次射擊比賽平均成績的中位數(shù)落在頻率分布直方圖的哪個小組內?
(3)這次射擊比賽平均成績的眾數(shù)落在頻率分布直方圖的哪個小組內?
【答案】
(1)解:參加這次射擊比賽的隊員有:4+6+7+15+1=33(人)
(2)解:33個數(shù),中位數(shù)應是大小排序后的第17個數(shù),落在4.5~6.5這個小組內
(3)解:0.5~2.5有4個數(shù),則平均數(shù)為2的人數(shù)為3;6.5~8.5有15個數(shù),則平均數(shù)為7的人數(shù)為15﹣6=9人;平均數(shù)為5的人數(shù)為7﹣4=3;所以眾數(shù)為7,落在6.5~8.5小組內
【解析】(1)把各頻數(shù)相加即可;(2)33個數(shù),中位數(shù)應是大小排序后的第17個數(shù);(3)6.5~8.5的頻數(shù)最多為15.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解頻數(shù)分布直方圖的相關知識,掌握特點:①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況;②易于顯示各組的頻數(shù)差別.(注意區(qū)分條形統(tǒng)計圖與頻數(shù)分布直方圖),以及對中位數(shù)、眾數(shù)的理解,了解中位數(shù)是唯一的,僅與數(shù)據(jù)的排列位置有關,它不能充分利用所有數(shù)據(jù);眾數(shù)可能一個,也可能多個,它一定是這組數(shù)據(jù)中的數(shù).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】先閱讀下列材料,再解決問題: 閱讀材料:數(shù)學上有一種根號內又帶根號的數(shù),它們能通過完全平方公式及二次根式的性質化去一層根號.
例如: = = = =|1+ |=1+
(1)解決問題: 模仿上例的過程填空:
= ====
(2)根據(jù)上述思路,試將下列各式化簡. ① ② .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將△ABC各頂點的縱坐標加“﹣3”,連接這三點所成的三角形是由△ABC( 。
A. 向上平移3個單位得到的 B. 向下平移3個單位得到的
C. 向左平移3個單位得到的 D. 向右平移3個單位得到的
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,BD=2AB,AC與BD相交于點O,點E、F、G分別是OC、OB、AD的中點. 求證:
(1)DE⊥OC;
(2)EG=EF.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,點A的坐標是(2,3),點B的坐標是(2,-2),若把線段AB向左平移3個單位后變?yōu)锳′B′,則A′B′可表示為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】實驗證明,平面鏡反射光線的規(guī)律是:射到平面鏡上的光線和被反射出的光線與平面鏡所夾的銳角相等. 如圖1,一束光線m射到平面鏡a上,被a反射后的光線為n,則入射光線m、反射光線n與平面鏡a所夾的銳角∠1=∠2.
(1)如圖2,一束光線m射到平面鏡a上,被a反射到平面鏡b上,又被b反射.若被b反射出的光線n與光線m平行,且∠1=50°,則∠2=°,∠3=°.
(2)在(1)中m∥n,若∠1=55°,則∠3=°;若∠1=40°,則∠3=°.
(3)由(1)、(2),請你猜想:當兩平面鏡a、b的夾角∠3=°時,可以使任何射到平面鏡a上的光線m,經(jīng)過平面鏡a、b的兩次反射后,入射光線m與反射光線n平行.你能說明理由嗎?
(4)如圖3,兩面鏡子的夾角為α°(0<α<90)時,進入光線與離開光線的夾角為β°
(0<β<90).試探索α與β的數(shù)量關系.直接寫出答案.
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