【題目】小明參加某個智力競答節(jié)目,答對最后兩道單選題就順利通關(guān).第一道單選題有 個選項(xiàng),第二道單選題有個選項(xiàng),這兩道題小明都不會,不過小明還有一個“求助”沒有用(使用“求助”可以讓主持人去掉其中一題的一個錯誤選項(xiàng)).
()如果小明第一題不使用“求助”,那么小明答對第一道題的概率是__________.
()如果小明將“求助”留在第二題使用,請用樹狀圖或者列表來分析小明通關(guān)的概率.
【答案】();(2)樹狀圖見解析, .
【解析】試題分析:(1)由第一道單選題有3個選項(xiàng),直接利用概率公式求解即可求得答案;(2)首先分別用A,B,C表示第一道單選題的3個選項(xiàng),a,b,c表示剩下的第二道單選題的3個選項(xiàng),然后根據(jù)題意畫出樹狀圖,再由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與小明順利通關(guān)的情況,再利用概率公式即可求得答案.
試題解析:(1)∵第一道單選題有3個選項(xiàng),
∴小明第一題不使用“求助”,那么小明答對第一道題的概率是: ;
故答案為: ;
()用、、表示第一題中的三個選項(xiàng),
用, , 表示第二題中的三個選項(xiàng).
∵共有9種等可能的結(jié)果,小明順利通關(guān)的只有1種情況,
∴小明順利通關(guān)的概率為: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l1∥l2∥l3,一等腰直角三角形ABC的三個頂點(diǎn)A,B,C分別在l1,l2,l3上,∠ACB=90°,AC交l2于點(diǎn)D,已知l1與l2的距離為1,l2與l3的距離為3,則的值為( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖1,△ABE是等腰三角形,AB=AE,∠BAE=45°,過點(diǎn)B作BC⊥AE于點(diǎn)C,在BC上截取CD=CE,連接AD、DE并延長AD交BE于點(diǎn)P;
(1)求證:AD=BE;
(2)試說明AD平分∠BAE;
(3)如圖2,將△CDE繞著點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)一定的角度,那么AD與BE的位置關(guān)系是否發(fā)生變化,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中, ,點(diǎn)是邊的中點(diǎn),過作于點(diǎn),點(diǎn)是邊上的一個動點(diǎn), 與相交于點(diǎn).當(dāng)的值最小時, 與之間的數(shù)量關(guān)系是__________.
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)D,E在△ABC的邊BC上,連接AD,AE.下面有三個等式:①AB=AC;②AD=AE;③BD=CE.以此三個等式中的兩個作為命題的題設(shè),另一個作為命題的結(jié)論,相構(gòu)成以下三個命題:命題Ⅰ“如果①②成立,那么③成立”; 命題Ⅱ“如果①③成立,那么②成立”;命題Ⅲ“如果②③成立,那么①成立”.
(1)以上三個命題是真命題的為(直接作答);
(2)請選擇一個真命題進(jìn)行證明(先寫出所選命題,然后證明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校260名學(xué)生參加植樹活動,要求每人植樹4~7棵,活動結(jié)束后隨機(jī)抽查了20名學(xué)生每人的植樹數(shù)量,并分為四種類型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵.將各類的人數(shù)繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2),經(jīng)確認(rèn)扇形圖是正確的.而條形圖尚有一處錯誤.
回答下列問題:
(1)寫出條形圖中存在的錯誤,并說明理由;
(2)寫出這20名學(xué)生每人植樹量的眾數(shù)和中位數(shù);
(3)求這20名學(xué)生每人植樹量的平均數(shù),并估計(jì)這260名學(xué)生共植樹多少棵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將命題“同角的余角相等”改成“如果...,那么....”的形式.如果____________,那么______________。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若2a=5b=10,則a+b與ab的大小關(guān)系是( 。
A. a+b>abB. a+b=abC. a+b<abD. 無法確定
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【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,AC=2,△ABC繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)得△A1B1C,當(dāng)A1落在AB邊上時,連接B1B,取BB1的中點(diǎn)D,連接A1D,則A1D的長度是 ( 。
A. B. 2 C. 3 D. 2
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