如圖,已知四邊形ABCD,AD∥BC.點P在直線CD上運動(點P和點C,D不重合,點P,A,B不在同一條直線上),若記∠DAP,∠APB,∠PBC分別為.
(1)當點P在線段CD上運動時,寫出之間的關(guān)系并說出理由;
(2)如果點P在線段CD(或DC)的延長線上運動,探究之間的關(guān)系,并選擇其中的一種情況說明理由.
(1)=+;(2)①當點P在線段DQ(不含端點)時:,②當點P在線段DQ(不含端點)的延長線時:,③當點P落在線段DC的延長線上時:
解析試題分析:(1)過P點作PE∥BC,即可得出之間的關(guān)系;
(2)分三種情況討論:設(shè)直線CD與直線AB相交于點Q
①當點P在線段DQ(不含端點)時:②當點P在線段DQ(不含端點)的延長線時: ③當點P落在線段DC的延長線上時:
試題解析:(1) =+
過點P作PE∥AD ∥BC,交AB于點E-
∵PE∥AD
∴=∠APE
∵PE∥BC
∴=∠BPE
∴=∠APE+∠BPE=+
(2)分三種情況討論:設(shè)直線CD與直線AB相交于點Q
①當點P在線段DQ(不含端點)時:
②當點P在線段DQ(不含端點)的延長線時:
③當點P落在線段DC的延長線上時:
選擇一種情況說理正確.
考點:平行線的性質(zhì).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=80°,將求∠AGD的過程填寫完整.
∵EF//AD,
∴∠2= ( )
又∵∠1=∠2,
∴∠1=∠3( )
∴AB// ( )
∴∠BAC+ =180°( )
∵∠BAC=80°,
∴∠AGD=
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°,求∠AGD的度數(shù).請將解題過程填寫完整.
解:∵EF∥AD(已知)
∴∠2= _________。ā 。
又∵∠1=∠2(已知)
∴∠1=∠3( 。
∴AB∥ _________。ā 。
∴∠BAC+ _________ =180°( 。
∵∠BAC=70°(已知)
∴∠AGD= _________。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
若∠C=,∠EAC+∠FBC=
(1)如圖①,AM是∠EAC的平分線,BN是∠FBC的平分線,若AM∥BN,則與有何關(guān)系?并說明理由.
(2)如圖②,若∠EAC的平分線所在直線與∠FBC平分線所在直線交于P,試探究∠APB與、的關(guān)系是 .(用、表示)
(3)如圖③,若≥,∠EAC與∠FBC的平分線相交于, ;依此類推,則= (用、表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知直線,直線與、分別交于、兩點,點是直線上的一動點
如圖,若動點在線段之間運動(不與、兩點重合),問在點的運動過程中是否始終具有這一相等關(guān)系?試說明理由;
如圖,當動點在線段之外且在的上方運動(不與、兩點重合),則上述結(jié)論是否仍成立?若不成立,試寫出新的結(jié)論,并說明理由;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,在△ABC中,CD⊥AB,垂足為D,點E在BC上,EF⊥AB,垂足為F.
(1)CD與EF平行嗎?為什么?
(2)如果∠1=∠2,那么DG∥BC嗎?為什么?
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