【題目】已知:在正方形中,點在直線上,連接,作交直線于點,點在直線上,連接,且,
(1)如圖1,當點在邊上,求證:;
(2)如圖2,當點在的延長線上,求證:;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接,若,求線段的長.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)BH= .
【解析】
(1)利用平行線的性質以及三角形的外角的性質證明即可.
(2)如圖2中,延長MN,AB交于點K,連接CK,只要證明△AMB≌△KMB(ASA),CN=KN即可解決問題.
(3)如圖(3)中,延長MN,AB交于點K,連接CK,CA,BN,AC,延長AC交KM于E,作HF⊥BM于F.想辦法證明BC=CM,推出tan∠AMB=tan∠BMK= ,解直角三角形求出HF,BF即可解決問題.
(1)證明:如圖1中,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AD∥BC,
∴∠DAH=∠AMB,
∵∠AMB=∠NMB,∠NMB=∠N+∠NCB,
∴∠DAH=∠N+∠NCB.
(2)證明:如圖2中,延長MN,AB交于點K,連接CK,CA.
在正方形ABCD中,∠ABC=90°,AD∥BC,
∵∠AMB=∠BMN,
∵∠ABM=∠KBM=90°,BM=BM,
∴△AMB≌△KMB(ASA),
∴BK=AB=BC,∠BKM=∠BAM,AM=KM,
∴∠BKC=∠BCK,
∵CH⊥AM,
∴∠BAM=90°-∠AMB=90°-∠CMH=∠BCN,
∴∠BKM=∠BCN,
∴∠BKC-∠BKM=∠BCK-∠BCN,
∴∠NKC=∠NCK,
∴NK=NC,
∵KM=MN+NK,
∴AM=MN+CN.
(3)解:如圖(3)中,延長MN,AB交于點K,連接CK,CA,BN,AC,延長AC交KM于E,作HF⊥BM于F.
設CN=KN=x,則MN=2x,
∵BK=BC,BN=BN,KN=KC,
∴△BNK≌△BNC(SSS),
∴∠NBK=∠NBC=∠CBK=45°,
∵四邊形ABC都是正方形,
∴∠BAC=45°,
∴∠NBK=∠BAC,
∴AE∥BN,
∵AB=BK,
∴KN=NE=x,
∴EN=EM=x,
∵CE∥BN,EN=EM,
∴BC=CM,
∴tan∠AMB=tan∠BMK==,
在Rt△CHM中,∵∠CHM=90°,
∴tan∠CMH=,
∵CH=2,
∴MH=4,
∴CM==10,
∵CHHM=CMHF,
∴FH=4,FM=8,CF=2,
在Rt△BHF中,BH= .
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:
材料1:對于一個關于的二次三項式,除了可以利用配方法求請多項式的取值范圍外,愛思考的小川同學還想到了其他的方法:比如先令,然后移項可得:,再利用一元二次方程根的判別式來確定的取值范圍,請仔細閱讀下面的例子:
例:求的取值范圍:
解:令
∴
∴
∴
∴;
材料2:在學習完一元二次方程的解法后,愛思考的小川同學又想到仿造一元二次方程的解法來解決一元二次不等式的解集問題,他的具體做法如下:
若關于的一元二次方程()有兩個不相等的實數根,()
則關于的一元二次不等式()的解集為:或.
則關于的一元二次不等式()的解集為:.
請根據上述材料,解答下列問題:
(1)若關于的二次三項式(為常數)的最小值為-6,則________;
(2)求出代數式的取值范圍;
(3)若關于的代數式(其中、為常數,且)的最小值為-4,最大值為7,請求出滿足條件的,的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,在一個盒子里有紅球和白球共10個,它們除顏色外都相同,將它們充分搖勻后,從中隨機抽出一個,記下顏色后放回.在摸球活動中得到如下數據:
摸球總次數 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 350 | 400 | 450 | 500 |
摸到紅球的頻數 | 17 | 32 | 44 | 64 | 78 |
| 103 | 122 | 136 | 148 |
摸到紅球的頻率 | 0.34 | 0.32 | 0.293 | 0.32 | 0.312 | 0.32 | 0.294 |
| 0.302 |
|
(1)請將表格中的數據補齊;
(2)根據上表,完成折線統(tǒng)計圖;
(3)請你估計,當摸球次數很大時,摸到紅球的頻率將會接近 (精確到0.1).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知A(0,a),B(b,0),C(b,c)三點,其中a,b,c滿足關系式+(b-3)2=0,(c-4)2≤0.
(1)求a,b,c的值;
(2)求出三角形ABC的面積?
(3)如果在第二象限內有一點P(m,),那么請用含m的式子表示四邊形ABOP的面積;
(4)在(3)的條件下,是否存在點P,使四邊形ABOP的面積與三角形ABC的面積相等?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1所示,將一副三角尺的直角頂點重合在點O處.
①∠AOC與∠BOD相等嗎?說明理由;
②∠AOD與∠BOC數量上有什么關系嗎?說明理由.
(2)若將這副三角尺按圖2所示擺放,直角頂點重合在點O處,不添加字母,分析圖中現有標注字母所表示的角;
①找出圖中相等關系的角;
②找出圖中互補關系的角,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=ax2+bx+c的圖象如圖,則一次函數y=bx+b2﹣4ac與反比例函數y=在同一坐標系內的圖象大致為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】感恩節(jié)即將來臨,小王調查了初三年級部分同學在感恩節(jié)當天將以何種方式對幫助過自己的人表達感謝,他將調查結果分為如下四類:A類﹣﹣當面表示感謝、B類﹣﹣打電話表示感謝、C類﹣﹣發(fā)短信表示感謝、D類﹣﹣寫書信表示感謝.他將調查結果繪制成了如圖所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖.請你根據圖中提供的信息完成下列各題:
(1)補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在A類的同學中,有4人來自同一班級,其中有2人主持過班會.現準備從他們4人中隨機抽出兩位同學主持感恩節(jié)主題班會課,請用樹狀圖或列表法求抽出1人主持過班會而另一人沒主持過班會的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A1(1,0),A2(1,1),A3(-1,1),A4(-1,-1),A5(2,-1),…,則點A2 019的坐標為____________.
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