如圖中的四邊形都是正方形，字母B所代表的正方形的面積是
 
．
考點(diǎn)：勾股定理
專題：
分析：在本題中，外圍正方形的面積就是斜邊和一直角邊的平方，實(shí)際上是求另一直角邊的平方，用勾股定理即可解答．
解答：解：根據(jù)勾股定理我們可以得出：
a2+b2=c2，
∵a2=25，c2=169，
∴b2=169-25=144．
故答案為：144．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了勾股定理的應(yīng)用，注意：以直角三角形的兩條直角邊為邊長的正方形的面積和等于其斜邊為邊長的正方形的面積．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在3.151551555…，-
22
7
，
39
，-0.4
•
6
3
•
7
，
π
2
，0，
2
中，無理數(shù)有（　�。﹤�(gè)．
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知拋物線y=
1
4
x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)B（-4，0）與點(diǎn)C（8，0），且交y軸于點(diǎn)A．
（1）求該拋物線的表達(dá)式，并寫出其頂點(diǎn)坐標(biāo)；
（2）將該拋物線向上平移4個(gè)單位，再向右平移m個(gè)單位，得到新拋物線．若新拋物線的頂點(diǎn)為P，聯(lián)接BP，直線BP將△ABC分割成面積相等的兩個(gè)三角形，求m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若
x+1
=2，則x的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，延長正方形ABCD邊BC至E，使CE=CA，連接AE交CD于F，則∠AFD=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是正方體的展開圖，則正方體中與數(shù)字5所在面相對(duì)的面上的數(shù)字為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列等式中能成立的個(gè)數(shù)是（　�。�
（1）x2x=（x2）x  （2）a2x=（-ax）2  （3）x2x=（xx）2  （4）x2x=（-x2）x．
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)八年級(jí)（2）班50名同學(xué)采用無記名投票方式選班長，其中姚通得12票，杜秋得18票，黃凌得10票，則下列說法正確的是（　�。�
A、全班只有40人參了投票
B、姚通得票的頻率是
12
40
=0.3
C、杜秋得票的頻率是
18
50
=0.36
D、黃凌得票的頻率是1-0.3-0.36=0.34

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩人同時(shí)從A地沿同一路線走到B地．甲有一半時(shí)間以速度a行走，另一半時(shí)間以速度b行走；乙有一半路程以速度a行走，另一半路程速度以b行走．設(shè)甲、乙兩人從A地到B地所走的路程都為S，且a≠b．
（1）試用含a、b、S的式子分別表示甲、乙兩人從A地到B地所用的時(shí)間t1和t2；
（2）試問甲、乙兩人誰先到達(dá)B地？并說明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案