用“＜”“=”或“＞”號(hào)填空：-2
 
0，-
8
9
 
-
9
10
，-（+5）
 
-（-|-5|）．
分析：根據(jù)兩個(gè)負(fù)數(shù)相比較，絕對(duì)值大的反而小，對(duì)每一組數(shù)計(jì)算后再判斷大�。�
解答：解：∵負(fù)數(shù)小于0，
∴-2＜0；
∵
8
9
=
80
90
，
9
10
=
81
90
，
∴
8
9
＜
9
10
，
∴-
8
9
＞-
9
10
；
∵-（+5）=-5，-（-|-5|）=-（-5）=5，
∴-（+5）＜-（-|-5|）．
故應(yīng)填：＜；＞；＜．
點(diǎn)評(píng)：本題主要利用正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)，0大于一切負(fù)數(shù)，兩個(gè)負(fù)數(shù)比較，絕對(duì)值大的反而小，熟練掌握性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，甲、乙兩人玩游戲，他們準(zhǔn)備了1個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤和一個(gè)不透明的袋子．轉(zhuǎn)盤被分成面積相等的三個(gè)扇形，并在每一個(gè)扇形內(nèi)分別標(biāo)上數(shù)字-1，-2，-3；袋子中裝有除數(shù)字以外其它均相同的三個(gè)乒乓球，球上標(biāo)有數(shù)字1，2，3．游戲規(guī)則：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止后，指針?biāo)竻^(qū)域的數(shù)字與隨機(jī)從袋中摸出乒乓球的數(shù)字之和為0時(shí)，甲獲勝；其它情況乙獲勝．（如果指針恰好指在分界線上，那么重轉(zhuǎn)一次，直到指針指向某一區(qū)域?yàn)橹梗?BR>（1）用樹(shù)狀圖或列表法求甲獲勝的概率；
（2）這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)甲乙雙方公平嗎？請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知直線y=kx+b，其中k可取1或-2，b可取3或-4．
（1）求直線解析式的所有等可能的結(jié)果（用樹(shù)狀圖或列表法求解）；
（2）求直線y=kx+b經(jīng)過(guò)第二象限的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)將如圖所示的牌面數(shù)字1、2、3、4的四張撲克牌背面朝上，洗勻后放在桌面上．
（1）從中隨機(jī)抽出一張牌，牌面數(shù)字是奇數(shù)的概率是
 
；
（2）從中隨機(jī)抽出兩張牌，兩張牌牌面數(shù)字的和是6的概率是
 
；
（3）先從中隨機(jī)抽出一張牌，將牌面數(shù)字作為十位上的數(shù)字，然后將該牌放回并重新洗勻，再隨機(jī)抽取一張，將牌面數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字，請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表的方法求組成的兩位數(shù)恰好是3的倍的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)不透明的袋子里裝有除數(shù)字以外其它均相同的4個(gè)小球，上面分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4．一人先從袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球，另一人再?gòu)拇惺Ｏ碌?個(gè)小球中隨機(jī)摸出一個(gè)小球．若摸出的兩個(gè)小球上的數(shù)字和為奇數(shù)，則小明獲勝；否則小亮獲勝．
（1）用樹(shù)狀圖或列表法求出小明獲勝的概率；
（2）你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎？若不公平，請(qǐng)修改游戲規(guī)則，使得這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，小英和小麗用兩個(gè)轉(zhuǎn)盤做“配紫色”游戲，配成紫色小英得1分，否則小麗得1分，這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎？（紅色+藍(lán)色=紫色）用樹(shù)狀圖或表格求右面兩個(gè)轉(zhuǎn)盤配成紫色的概率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案