【題目】已知:如圖,直線y=kx+2與x軸正半軸相交于A(t,0),與y軸相交于點B,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A和點B,點C在第三象象限內(nèi),且AC⊥AB,tan∠ACB=.
(1)當t=1時,求拋物線的表達式;
(2)試用含t的代數(shù)式表示點C的坐標;
(3)如果點C在這條拋物線的對稱軸上,求t的值.
【答案】(1)拋物線的表達式為y=﹣x2﹣x+2;(2)點C的坐標為(t﹣4,﹣2t);
(3)t=4﹣.
【解析】試題分析:(1)把點A(1,0),B(0,2)分別代入拋物線的表達式,解方程組即可;
(2)如圖:作CH⊥x軸,垂足為點H,根據(jù)△AOB∽△CHA,得到,根據(jù)tan∠ACB==,得到=,根據(jù)OA=t,得到點C的坐標為(t-4,-2t).
(3)根據(jù)點C(t-4,-2t)在拋物線y=-x2+bx+c的對稱軸上,得到t-4=,即b=2t-8,把點A(t,0)、B(0,2)代入拋物線的表達式,得-t2+bt+2=0,可知t2+(2t-8)t+2=0,即t2-8t+2=0,據(jù)此即可求出t的值.
試題解析:
(1)∵t=1,y=kx+2,
∴A(1,0),B(0,2),
把點A(1,0),B(0,2)分別代入拋物線的表達式,得 ,
解得 ,
∴所求拋物線的表達式為y=﹣x2﹣x+2.
(2)如圖:作CH⊥x軸,垂足為點H,得∠AHC=∠AOB=90°,
∵AC⊥AB,
∴∠OAB+∠CAH=90°,
又∵∠CAH+∠ACH=90°,
∴∠OAB=∠ACH,
∴△AOB∽△CHA,
∴,
∵tan∠ACB==,
∴=,
∵OA=t,OB=2,
∴CH=2t,AH=4,
∴點C的坐標為(t﹣4,﹣2t).
(3)∵點C(t﹣4,﹣2t)在拋物線y=﹣x2+bx+c的對稱軸上,
∴t﹣4=,即b=2t﹣8,
把點A(t,0)、B(0,2)代入拋物線的表達式,得﹣t2+bt+2=0,
∴﹣t2+(2t﹣8)t+2=0,即t2﹣8t+2=0,
解得t=4+,
∵點C(t﹣4,﹣2t)在第三象限,
∴t=4+不符合題意,舍去,
∴t=4﹣.
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【題目】如圖.Rt△ABC內(nèi)接于⊙O,BC為直徑,AB=4,AC=3,D是弧AB 的中點,CD與AB的交點為E,則 等于( )
A. 4 B. 3.5 C. 3 D. 2.8
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【題目】已知,如圖,△ABC中,AB=AC,∠A=36°.
(1)作AB邊的垂直平分線,垂足為M,交AC于N,連結(jié)BN.(不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)①直接寫出∠ABN的度數(shù)為 ;
②若BC=12,直接寫出BN的長為 .
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【題目】如圖,等邊△ABC和等邊△ECD的邊長相等,BC與CD兩邊在同一直線上,請根據(jù)如下要求,使用無刻度的直尺,通過連線的方式畫圖.
(1)在圖1中畫一個直角三角形; (2)在圖2中畫出∠ACE的平分線.
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【題目】某商場試銷一種成本為每件60元的服裝,規(guī)定試銷期間銷售單價不低于成本單價,且獲利不得高于45%,經(jīng)試銷發(fā)現(xiàn),銷售量y(件)與銷售單價x(元)符合一次函數(shù)y=kx+b,且x=65時,y=55;x=75時,y=45.
(1)求一次函數(shù)y=kx+b的表達式;
(2)若該商場獲得利潤為W元,試寫出利潤W與銷售單價x之間的關(guān)系式;銷售單價定為多少元時,商場可獲得最大利潤,最大利潤是多少元?
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【題目】如圖,點B在線段AC上,點E在線段BD上,∠ABD=∠DBC,AB=DB,EB=CB,M,N分別是AE,CD的中點。試探索BM和BN的關(guān)系,并證明你的結(jié)論。
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【題目】如圖,△DBC 中,DB=DC,A 為△DBC 外一點,且∠BAC=∠BDC,DE AC 于 E,
(1)求證:AD 平分△ABC 的外角;
(2)求的值.
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【題目】某學校為了解學生的課外閱讀情況,隨機抽取了50名學生,并統(tǒng)計他們平均每天的課外閱讀時間t(單位:min),然后利用所得數(shù)據(jù)繪制成如下不完整的統(tǒng)計表.
課外閱讀時間t | 頻數(shù) | 百分比 |
10≤t<30 | 4 | 8% |
30≤t<50 | 8 | 16% |
50≤t<70 | a | 40% |
70≤t<90 | 16 | b |
90≤t<110 | 2 | 4% |
合計 | 50 | 100% |
請根據(jù)圖表中提供的信息回答下列問題:
(1)a= ,b= ;
(2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)若全校有900名學生,估計該校有多少學生平均每天的課外閱讀時間不少于50min?
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【題目】墊球是排球隊常規(guī)訓(xùn)練的重要項目之一.訓(xùn)練課上,甲、乙、丙三人相互之間進行墊球練習,每個人的球都等可能的傳給其他兩人,球最先從甲手中傳出,共進行兩次墊球
(1)請列舉出兩次傳球的所有等可能情況;
(2)求兩次傳球后,球回到甲手中的概率;
(3)兩次傳球后,球傳到乙手中的概率大還是傳到丙手中的概率大?請說明理由.
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