【題目】對(duì)于二次函數(shù)y=x2﹣2mx﹣3,有下列說(shuō)法:

①它的圖象與x軸有兩個(gè)公共點(diǎn);

②如果當(dāng)x≤1時(shí)yx的增大而減小,則m=1;

③如果將它的圖象向左平移3個(gè)單位后過(guò)原點(diǎn),則m=﹣1;

④如果當(dāng)x=4時(shí)的函數(shù)值與x=2008時(shí)的函數(shù)值相等,則當(dāng)x=2012時(shí)的函數(shù)值為﹣3.

其中正確的說(shuō)法是_____.(把你認(rèn)為正確說(shuō)法的序號(hào)都填上)

【答案】①④

【解析】

①根據(jù)函數(shù)與方程的關(guān)系解答;②找到二次函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸,再判斷函數(shù)的增減性;③將m=-1代入解析式,求出和x軸的交點(diǎn)坐標(biāo),即可判斷;④根據(jù)坐標(biāo)的對(duì)稱(chēng)性,求出m的值,得到函數(shù)解析式,將m=2012代入解析式即可.

①∵△=4m2-4×(-3)=4m2+12>0,∴它的圖象與x軸有兩個(gè)公共點(diǎn),故①正確;

②∵當(dāng)x≤1時(shí)yx的增大而減小,函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸x=-≥1,

∴在直線(xiàn)x=1的右側(cè)(包括與直線(xiàn)x=1重合),

-≥1,即m≥1,故②錯(cuò)誤;

③將m=-1代入解析式,得y=x2+2x-3,當(dāng)y=0時(shí),得x2+2x-3=0,即(x-1)(x+3)=0,

解得,x1=1,x2=-3,將圖象向左平移3個(gè)單位后不過(guò)原點(diǎn),故③錯(cuò)誤;

④∵當(dāng)x=4時(shí)的函數(shù)值與x=2008時(shí)的函數(shù)值相等,

∴對(duì)稱(chēng)軸為x==1006,

-=1006,m=1006,

原函數(shù)可化為y=x2-2012x-3,當(dāng)x=2012時(shí),y=20122-2012×2012-3=-3,故④正確,

故答案為:①④.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了“迎國(guó)慶,向祖國(guó)母親獻(xiàn)禮”,某建筑公司承建了修筑一段公路的任務(wù),指派甲、乙兩隊(duì)合作,18天可以完成,共需施工費(fèi)126000元;如果甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程,乙隊(duì)所用時(shí)間是甲隊(duì)的1.5倍,乙隊(duì)每天的施工費(fèi)比甲隊(duì)每天的施工費(fèi)少1000.

1)甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程,各需多少天?

2)為了盡快完成這項(xiàng)工程任務(wù),甲、乙兩隊(duì)通過(guò)技術(shù)革新提高了速度,同時(shí),甲隊(duì)每天的施工費(fèi)提高了,乙隊(duì)每天的施工費(fèi)提高了,已知兩隊(duì)合作12天后,由甲隊(duì)再單獨(dú)做2天就完成了這項(xiàng)工程任務(wù),且所需施工費(fèi)比計(jì)劃少了21200.

①分別求出甲、乙兩隊(duì)技術(shù)革新前每天的施工費(fèi)用;

②求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠BAC和∠ABC的平分線(xiàn)相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)OEFABBCF,交ACE,過(guò)點(diǎn)OODBCD,下列四個(gè)結(jié)論:

①∠AOB90°+C;

AE+BFEF

③當(dāng)∠C90°時(shí),EF分別是AC,BC的中點(diǎn);

④若ODa,CE+CF2b,則SCEFab

其中正確的是( 。

A.①②B.③④C.①②④D.①③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,AB=AC=5,AB的垂直平分線(xiàn)DEAB、ACE、D.

(1)若BCD的周長(zhǎng)為8,求BC的長(zhǎng);

(2)若∠A=40°,求∠DBC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知、兩地之間有一條270千米的公路,甲、乙兩車(chē)同時(shí)出發(fā),甲車(chē)以每小時(shí)60千米/時(shí)的速度沿此公路從地勻速開(kāi)往地,乙車(chē)從地沿此公路勻速開(kāi)往地,兩車(chē)分別到達(dá)目的地后停止甲、乙兩車(chē)相距的路程(千米)與甲車(chē)的行駛時(shí)間(時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示:

(1)乙年的速度為______千米/時(shí),___________.

(2)求甲、乙兩車(chē)相遇后之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出相應(yīng)的自變量的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,∠MON60°,點(diǎn)AOM邊上一點(diǎn),點(diǎn)BCON邊上兩點(diǎn),且ABAC,作點(diǎn)B關(guān)于OM的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)點(diǎn)D,連接ADCD,OD.

1)依題意補(bǔ)全圖形;

2)猜想∠DAC °,并證明;

3)猜想線(xiàn)段OAOD、OC的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在等腰直角三角形中,,點(diǎn)邊上,連接,連接

1)求證:

2)點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為,連接

①補(bǔ)全圖形并證明

②利用備用圖進(jìn)行畫(huà)圖、試驗(yàn)、探究,找出當(dāng)三點(diǎn)恰好共線(xiàn)時(shí)點(diǎn)的位置,請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)的度數(shù),并畫(huà)出相應(yīng)的圖形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校九年級(jí)學(xué)生共900人,為了解這個(gè)年級(jí)學(xué)生的體能,從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行1 min的跳繩測(cè)試,并指定甲、乙、丙、丁四名同學(xué)對(duì)這次測(cè)試結(jié)果的數(shù)據(jù)作出整理,下圖是這四名同學(xué)提供的部分信息:

甲:將全體測(cè)試數(shù)據(jù)分成6組繪成直方圖(如圖);

乙:跳繩次數(shù)不少于105次的同學(xué)占96%;

丙:第①、②兩組頻率之和為0.12,且第②組與第⑥組頻數(shù)都是12;

丁:第②、③、④組的頻數(shù)之比為4:17:15。

根據(jù)這四名同學(xué)提供的材料,下面有四個(gè)推斷:

①這次跳繩測(cè)試共抽取了150人;②該年級(jí)跳繩次數(shù)的中位數(shù)在115~125之間

③第4組的人數(shù)為45人 ④如果跳繩次數(shù)不少于135次為優(yōu)秀,根據(jù)這次調(diào)查結(jié)果,估計(jì)全年級(jí)達(dá)到跳繩優(yōu)秀的人數(shù)可以超過(guò)250人,其中合理的個(gè)數(shù)是( )

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,點(diǎn)E是AB邊的中點(diǎn),DE與CB的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)F.

(1)求證:ADE≌△BFE;

(2)若DF平分ADC,連接CE.試判斷CE和DF的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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