【題目】對(duì)于二次函數(shù)y=x2﹣2mx﹣3,有下列說(shuō)法:
①它的圖象與x軸有兩個(gè)公共點(diǎn);
②如果當(dāng)x≤1時(shí)y隨x的增大而減小,則m=1;
③如果將它的圖象向左平移3個(gè)單位后過(guò)原點(diǎn),則m=﹣1;
④如果當(dāng)x=4時(shí)的函數(shù)值與x=2008時(shí)的函數(shù)值相等,則當(dāng)x=2012時(shí)的函數(shù)值為﹣3.
其中正確的說(shuō)法是_____.(把你認(rèn)為正確說(shuō)法的序號(hào)都填上)
【答案】①④
【解析】
①根據(jù)函數(shù)與方程的關(guān)系解答;②找到二次函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸,再判斷函數(shù)的增減性;③將m=-1代入解析式,求出和x軸的交點(diǎn)坐標(biāo),即可判斷;④根據(jù)坐標(biāo)的對(duì)稱(chēng)性,求出m的值,得到函數(shù)解析式,將m=2012代入解析式即可.
①∵△=4m2-4×(-3)=4m2+12>0,∴它的圖象與x軸有兩個(gè)公共點(diǎn),故①正確;
②∵當(dāng)x≤1時(shí)y隨x的增大而減小,函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸x=-≥1,
∴在直線(xiàn)x=1的右側(cè)(包括與直線(xiàn)x=1重合),
則-≥1,即m≥1,故②錯(cuò)誤;
③將m=-1代入解析式,得y=x2+2x-3,當(dāng)y=0時(shí),得x2+2x-3=0,即(x-1)(x+3)=0,
解得,x1=1,x2=-3,將圖象向左平移3個(gè)單位后不過(guò)原點(diǎn),故③錯(cuò)誤;
④∵當(dāng)x=4時(shí)的函數(shù)值與x=2008時(shí)的函數(shù)值相等,
∴對(duì)稱(chēng)軸為x==1006,
則-=1006,m=1006,
原函數(shù)可化為y=x2-2012x-3,當(dāng)x=2012時(shí),y=20122-2012×2012-3=-3,故④正確,
故答案為:①④.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了“迎國(guó)慶,向祖國(guó)母親獻(xiàn)禮”,某建筑公司承建了修筑一段公路的任務(wù),指派甲、乙兩隊(duì)合作,18天可以完成,共需施工費(fèi)126000元;如果甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程,乙隊(duì)所用時(shí)間是甲隊(duì)的1.5倍,乙隊(duì)每天的施工費(fèi)比甲隊(duì)每天的施工費(fèi)少1000元.
(1)甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程,各需多少天?
(2)為了盡快完成這項(xiàng)工程任務(wù),甲、乙兩隊(duì)通過(guò)技術(shù)革新提高了速度,同時(shí),甲隊(duì)每天的施工費(fèi)提高了,乙隊(duì)每天的施工費(fèi)提高了,已知兩隊(duì)合作12天后,由甲隊(duì)再單獨(dú)做2天就完成了這項(xiàng)工程任務(wù),且所需施工費(fèi)比計(jì)劃少了21200元.
①分別求出甲、乙兩隊(duì)技術(shù)革新前每天的施工費(fèi)用;
②求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC和∠ABC的平分線(xiàn)相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)O作EF∥AB交BC于F,交AC于E,過(guò)點(diǎn)O作OD⊥BC于D,下列四個(gè)結(jié)論:
①∠AOB=90°+∠C;
②AE+BF=EF;
③當(dāng)∠C=90°時(shí),E,F分別是AC,BC的中點(diǎn);
④若OD=a,CE+CF=2b,則S△CEF=ab.
其中正確的是( 。
A.①②B.③④C.①②④D.①③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=5,AB的垂直平分線(xiàn)DE交AB、AC于E、D.
(1)若△BCD的周長(zhǎng)為8,求BC的長(zhǎng);
(2)若∠A=40°,求∠DBC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知、兩地之間有一條270千米的公路,甲、乙兩車(chē)同時(shí)出發(fā),甲車(chē)以每小時(shí)60千米/時(shí)的速度沿此公路從地勻速開(kāi)往地,乙車(chē)從地沿此公路勻速開(kāi)往地,兩車(chē)分別到達(dá)目的地后停止甲、乙兩車(chē)相距的路程(千米)與甲車(chē)的行駛時(shí)間(時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示:
(1)乙年的速度為______千米/時(shí),_____,______.
(2)求甲、乙兩車(chē)相遇后與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出相應(yīng)的自變量的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠MON60°,點(diǎn)A是OM邊上一點(diǎn),點(diǎn)B,C是ON邊上兩點(diǎn),且ABAC,作點(diǎn)B關(guān)于OM的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)點(diǎn)D,連接AD,CD,OD.
(1)依題意補(bǔ)全圖形;
(2)猜想∠DAC °,并證明;
(3)猜想線(xiàn)段OA、OD、OC的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在等腰直角三角形中,,點(diǎn)在邊上,連接,連接
(1)求證:
(2)點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為,連接
①補(bǔ)全圖形并證明
②利用備用圖進(jìn)行畫(huà)圖、試驗(yàn)、探究,找出當(dāng)三點(diǎn)恰好共線(xiàn)時(shí)點(diǎn)的位置,請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)的度數(shù),并畫(huà)出相應(yīng)的圖形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)學(xué)生共900人,為了解這個(gè)年級(jí)學(xué)生的體能,從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行1 min的跳繩測(cè)試,并指定甲、乙、丙、丁四名同學(xué)對(duì)這次測(cè)試結(jié)果的數(shù)據(jù)作出整理,下圖是這四名同學(xué)提供的部分信息:
甲:將全體測(cè)試數(shù)據(jù)分成6組繪成直方圖(如圖);
乙:跳繩次數(shù)不少于105次的同學(xué)占96%;
丙:第①、②兩組頻率之和為0.12,且第②組與第⑥組頻數(shù)都是12;
丁:第②、③、④組的頻數(shù)之比為4:17:15。
根據(jù)這四名同學(xué)提供的材料,下面有四個(gè)推斷:
①這次跳繩測(cè)試共抽取了150人;②該年級(jí)跳繩次數(shù)的中位數(shù)在115~125之間
③第4組的人數(shù)為45人 ④如果跳繩次數(shù)不少于135次為優(yōu)秀,根據(jù)這次調(diào)查結(jié)果,估計(jì)全年級(jí)達(dá)到跳繩優(yōu)秀的人數(shù)可以超過(guò)250人,其中合理的個(gè)數(shù)是( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,點(diǎn)E是AB邊的中點(diǎn),DE與CB的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)F.
(1)求證:△ADE≌△BFE;
(2)若DF平分∠ADC,連接CE.試判斷CE和DF的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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