李強(qiáng)靠勤工儉學(xué)的收入維持上大學(xué)的費(fèi)用.下面是他某一周的收支情況表(收入為正,支出為負(fù),單位為元)
周一 | 周二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
+15 | +10 | 0 | +20 | +15 | +10 | +14 |
-8 | -12 | -19 | -10 | -9 | -11 | -8 |
(1)到這個(gè)周末,李強(qiáng)有多少節(jié)余?
(2)照這樣,李強(qiáng)一個(gè)月(按30天計(jì)算)能有多少節(jié)余?
(3)按以上的支出水平,李強(qiáng)一個(gè)月(按30天計(jì)算)至少有多少收入才能維持正常開支?
(1)7元;(2)30元;(3)330元.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)表格,將所有的數(shù)字相加,利用同號(hào)及異號(hào)兩數(shù)相加的法則計(jì)算,得到結(jié)果,即為節(jié)余;
(2)由(1)求出的結(jié)果,除以7求出每天的節(jié)余,乘以30即可得到一個(gè)月的節(jié)余;
(3)根據(jù)表格將所有的開支相加,求出維持正常開支的費(fèi)用,除以7求出一天開支的費(fèi)用,乘以30即可求出所求維持正常開支的收入.
試題解析:(1)根據(jù)題意列得:
(+15)+(-8)+(+10)+(-12)+0+(-19)+(+20)+(-10)+(+15)+(-9)+(+10)+(-11)+(+14)+(-8)=7,
則李強(qiáng)有7元的節(jié)余;
(2)30×(7÷7)=30,
則李強(qiáng)一個(gè)月能有30元的節(jié)余;
(3)根據(jù)題意列得:(-8)+(-12)+(-19)+(-10)+(-9)+(-11)+(-8)=-77,
∴至少支出77元,即每天至少支出11元,
則一個(gè)月至少有330元的收入才能維持正常開支.
考點(diǎn):1.有理數(shù)的混合運(yùn)算;2.正數(shù)和負(fù)數(shù).
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:有理數(shù) 1、有理數(shù)的概念:正數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù).年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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已知10a=5,10b=6,求:
(1)的值;
(2)的值
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如圖,延長(zhǎng)正方形ABCD的一邊BC至E使CE=AC連接AE交CD于點(diǎn)F則∠AFC=( )
A、112.5 B、120 C、122.5 D、125
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如圖,量角器外沿上有A、B兩點(diǎn),它們的讀數(shù)分別是70°、40°,則∠1的度數(shù)為 度.
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已知反比例函數(shù)的圖象如圖,則一元二次方程根的情況是( )
A.有兩個(gè)不等實(shí)根
B.有兩個(gè)相等實(shí)根
C.沒有實(shí)根
D.無法確定
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請(qǐng)把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合中
,5.2,0,2π,,-22,-,2005,-0.030030003…
正數(shù)集合:{ …}
負(fù)數(shù)集合:{ …}
無理數(shù)集合:{ …}
有理數(shù)集合:{ …}.
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若|x+2|=0,則2x的值為
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本題滿分12分,每小題4分)計(jì)算:
(1)2+(-3)-(-5)
(2)
(3);
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如果向南走20米記作是+20米,那么向北走50米記作 米.
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