【題目】在線教育使學(xué)生足不出戶也能連接全球優(yōu)秀的教育資源. 下面的統(tǒng)計(jì)圖反映了我國(guó)在線教育用戶規(guī)模的變化情況.

（以上數(shù)據(jù)摘自《2017年中國(guó)在線少兒英語(yǔ)教育白皮書》）

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，下列推斷一定不合理的是

A. 2015年12月至2017年6月，我國(guó)在線教育用戶規(guī)模逐漸上升

B. 2015年12月至2017年6月，我國(guó)手機(jī)在線教育課程用戶規(guī)模占在線教育用戶規(guī)模的比例持續(xù)上升

C. 2015年12月至2017年6月，我國(guó)手機(jī)在線教育課程用戶規(guī)模的平均值超過7000萬(wàn)

D. 2017年6月，我國(guó)手機(jī)在線教育課程用戶規(guī)模超過在線教育用戶規(guī)模的70%

【答案】B

【解析】

根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖中的信息，逐項(xiàng)判斷即可.

A. 2015年12月我國(guó)在線教育用戶規(guī)11014萬(wàn)人，2017年6月我國(guó)在線教育用戶規(guī)14426萬(wàn)人，我國(guó)在線教育用戶規(guī)模逐漸上升，正確.

B. 2015年12月我國(guó)手機(jī)在線教育課程用戶5303萬(wàn)人，2016年6月，我國(guó)手機(jī)在線教育課程用戶4987，有所下降，則我國(guó)手機(jī)在線教育課程用戶規(guī)模占在線教育用戶規(guī)模的比例持續(xù)上升不正確.

C. 2015年12月至2017年6月，我國(guó)手機(jī)在線教育課程用戶規(guī)模的平均值超過7000萬(wàn), 正確.

D. 2017年6月，我國(guó)手機(jī)在線教育課程用戶規(guī)模占在線教育用戶規(guī)模的比例為：超過70%，正確.

故選：B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料：

觀察與思考：閱讀下列材料，并解決后面的問題.在銳角中，、、的對(duì)邊分別是a、b、c，過A作于D（如圖），則，，即，，于是，即.同理有：，，所以.

即：在一個(gè)三角形中，各邊和它所對(duì)角的正弦的比相等.在銳角三角形中，若已知三個(gè)元素（至少有一條邊），運(yùn)用上述結(jié)論和有關(guān)定理就可以求出其余三個(gè)未知元素.根據(jù)上述材料，完成下列各題.

（1）如圖，中，，，，則；

（2）如圖，一貨輪在C處測(cè)得燈塔A在貨輪的北偏西30°的方向上，隨后貨輪以60海里/時(shí)的速度按北偏東30°的方向航行，半小時(shí)后到達(dá)B處，此時(shí)又測(cè)得燈塔A在貨輪的北偏西75°的方向上（如圖），求此時(shí)貨輪距燈塔A的距離AB.

（3）在（2）的條件下，試求75°的正弦值.（結(jié)果保留根號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，點(diǎn)O在斜邊AB上，以O(shè)為圓心，OB為半徑作圓，分別與BC，AB相交于點(diǎn)D，E，連結(jié)AD．已知∠CAD=∠B,

（1）求證：AD是⊙O的切線．

（2）若BC=8，tanB=，求⊙O 的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】國(guó)家為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，提供小額無(wú)息貸款，學(xué)生王芳享受政策無(wú)息貸款36000元用來代理品牌服裝的銷售．已知該品牌服裝進(jìn)價(jià)每件40元，日銷售y（件）與銷售價(jià)x（元/件）之間的關(guān)系如圖所示（實(shí)線），每天付員工的工資每人每天82元，每天應(yīng)支付其它費(fèi)用106元．

（1）求日銷售y（件）與銷售價(jià)x （元/件）之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）若暫不考慮還貸，當(dāng)某天的銷售價(jià)為48元/件時(shí)，收支恰好平衡（收入=支出），求該店員工人數(shù)；

（3）若該店只有2名員工，則該店至少需要多少天才能還清貸款，此時(shí)，每件服裝的價(jià)格應(yīng)定為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，以的一邊為直徑的半圓與其它兩邊，的交點(diǎn)分別為，，且.

（1）試判斷的形狀，并說明理由.

（2）已知半圓的半徑為5，，求的長(zhǎng).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，是的直徑，弦于點(diǎn)，過點(diǎn)作的切線交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).

（1）已知，求的大�。ㄓ煤�的式子表示）；

（2）取的中點(diǎn)，連接，請(qǐng)補(bǔ)全圖形；若，，求的半徑.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工程隊(duì)承接了60萬(wàn)平方米的綠化工程,由于情況有變,……設(shè)原計(jì)劃每天綠化的面積為萬(wàn)平方米,列方程為,根據(jù)方程可知省略的部分是（ ）

A. 實(shí)際工作時(shí)每天的工作效率比原計(jì)劃提高了結(jié)果提前30天完成了這一任務(wù)

B. 實(shí)際工作時(shí)每天的工作效率比原計(jì)劃提高了，結(jié)果延誤30天完成了這一任務(wù)

C. 實(shí)際工作時(shí)每天的工作效率比原計(jì)劃降低了，結(jié)果延誤30天完成了這一任務(wù)

D. 實(shí)際工作時(shí)每天的工作效率比原計(jì)劃降低了，結(jié)果提前30天完成了這一任務(wù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過兩個(gè)確定點(diǎn)A、B，其中A為頂點(diǎn)，B為拋物線與y軸的交點(diǎn)．

(1)由拋物線的性質(zhì)可知，該拋物線還經(jīng)過一個(gè)確定點(diǎn)C，請(qǐng)寫出找點(diǎn)C的方法(不要求畫圖)；

(2)若A(1，4)、B(0，3)，求拋物線的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，鈍角中，，，是邊上一點(diǎn)，以為圓心，為半徑作，交邊于點(diǎn)，交邊于點(diǎn)，過作的切線交邊于點(diǎn)．

（1）求證．

（2）連結(jié)，若且，求的半徑長(zhǎng)．

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