【題目】拉桿箱是人們出行的常用品,采用拉桿箱可以讓人們出行更輕松.如圖,一直某種拉桿箱箱體長AB65cm,拉桿最大伸長距離BC35cm,在箱體底端裝有一圓形滾輪,當(dāng)拉桿拉到最長時(shí),滾輪的圓心在圖中的A處,點(diǎn)A到地面的距離AD3cm,當(dāng)拉桿全部縮進(jìn)箱體時(shí),滾輪圓心水平向右平移55cmA處,求拉桿把手C離地面的距離(假設(shè)C點(diǎn)的位置保持不變).

【答案】拉桿把手C離地面的距離為63cm

【解析】

CCEDNE,延長AA'CEF,根據(jù)勾股定理即可得到方程652-x2=1002-55+x2,求得A'F的長,即可利用勾股定理得到CF的長,進(jìn)而得出CE的長.

如圖所示,過CCEDNE,延長AA'CEF,則∠AFC90°,

設(shè)A'Fx,則AF55+x,

由題可得,AC65+35100,A'C65,

RtA'CF中,CF2652x2,

RtACF中,CF21002﹣(55+x2,

652x21002﹣(55+x2,

解得x25,

A'F25,

CF60cm),

又∵EFAD3cm),

CE60+363cm),

∴拉桿把手C離地面的距離為63cm

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形中,、為對角線,點(diǎn)、、分別為、、邊的中點(diǎn),下列說法:

①當(dāng)時(shí),、、四點(diǎn)共圓.②當(dāng)時(shí),、、、四點(diǎn)共圓.③當(dāng)時(shí),、、、四點(diǎn)共圓.其中正確的是(

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在邊長為1個(gè)單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系ABC是格點(diǎn)三角形(頂點(diǎn)在網(wǎng)格線的交點(diǎn)上)

(1)先作ABC關(guān)于原點(diǎn)O成中心對稱的A1B1C1,再把A1B1C1向上平移4個(gè)單位長度得到A2B2C2;

(2)A2B2C2ABC是否關(guān)于某點(diǎn)成中心對稱?若是,直接寫出對稱中心的坐標(biāo);若不是,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AEBC于點(diǎn)E,∠B22.5°,AB的垂直平分線DNBC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)NDFAC于點(diǎn)F,交AE于點(diǎn)M.求證:

1AEDE

2EMEC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣+bx+cx軸于點(diǎn)A﹣2,0)和點(diǎn)B,交y軸于點(diǎn)C0,3),點(diǎn)Dx軸上一動點(diǎn),連接CD,將線段CD繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)得到DE,過點(diǎn)E作直線lx軸,垂足為H,過點(diǎn)CCFlF,連接DF

1)求拋物線解析式;

2)若線段DECD繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到,求線段DF的長;

3)若線段DECD繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)90°得到,且點(diǎn)E恰好在拋物線上,請求出點(diǎn)E的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC中,ABAC,將ABC沿∠B的平分線折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)D處,設(shè)折痕交AC邊于點(diǎn)E,繼續(xù)沿直線DE折疊,若折疊后,BE與線段DC相交,且交點(diǎn)不與點(diǎn)C重合,則∠BAC的度數(shù)應(yīng)滿足的條件是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:如圖(1),若分別以ABC的三邊AC、BC、AB為邊向三角形外側(cè)作正方形ACDEBCFGABMN,則稱這三個(gè)正方形為ABC的外展三葉正方形,其中任意兩個(gè)正方形為ABC的外展

雙葉正方形.

(1)作ABC的外展雙葉正方形ACDEBCFG,記ABCDCF的面積分別為S1S2

①如圖(2),當(dāng)∠ACB=90°時(shí),求證:S1=S2;

②如圖(3),當(dāng)∠ACB≠90°時(shí),S1S2是否仍然相等,請說明理由.

(2)已知ABC中,AC=3,BC=4,作其外展三葉正方形,記DCF、AENBGM的面積和為S,請利用圖(1)探究:當(dāng)∠ACB的度數(shù)發(fā)生變化時(shí),S的值是否發(fā)生變化?若不變,求出S的值;若變化,求出S的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中,、三邊的長分別為、,求這個(gè)三角形的面積.小輝同學(xué)在解答這道題時(shí),先建立一個(gè)正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長為1),再在網(wǎng)格中畫出格點(diǎn)(即三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處),如圖①所示.這樣不需求的高,而借用網(wǎng)格就能計(jì)算出它的面積.

1)請你將的面積直接填寫在橫線上.__________________

2)我們把上述求面積的方法叫做構(gòu)圖法.若三邊的長分別為、),請利用圖②的正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長為)畫出相應(yīng)的,并求出它的面積.

3 ABC三邊的長分別為、、 (m0,n0,且m≠n),請利用圖③的長方形網(wǎng)格試運(yùn)用構(gòu)圖法求出這三角形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠設(shè)計(jì)了一款工藝品,每件成本元,為了合理定價(jià),現(xiàn)投放市場進(jìn)行試銷.據(jù)市場調(diào)查,銷售單價(jià)是元時(shí),每天的銷售量是件,若銷售單價(jià)每降低元,每天就可多售出件,但要求銷售單價(jià)不得低于元.如果降價(jià)后銷售這款工藝品每天能盈利元,那么此時(shí)銷售單價(jià)為多少元?

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