取一長(zhǎng)方形的紙條,扭轉(zhuǎn)半圈并把兩端接在一起,形成著名的“麥比烏斯帶”(麥比烏斯是德國(guó)的一位數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家).試問(wèn):如果沿著這條帶子的正中央剪開(kāi)帶子,紙帶會(huì)變成什么樣子呢?( )
A.兩個(gè)分開(kāi)的細(xì)紙環(huán)
B.兩個(gè)細(xì)紙環(huán),一個(gè)套住一個(gè)
C.一個(gè)更大的細(xì)紙環(huán)
D.一條更長(zhǎng)的紙帶
【答案】分析:可以通過(guò)動(dòng)手進(jìn)行實(shí)際操作,很容易就可得出答案.
解答:解:如果沿著麥比烏斯環(huán)的中間剪開(kāi),將會(huì)形成一個(gè)比原來(lái)的麥比烏斯環(huán)空間大一倍的、具有正反兩個(gè)面的環(huán),而不是形成兩個(gè)麥比烏斯環(huán)或兩個(gè)其它形式的環(huán).
所以紙帶會(huì)變成一個(gè)更大的細(xì)紙環(huán).
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查圖形的剪拼的問(wèn)題,同時(shí)考查學(xué)生的動(dòng)手和操作能力,做此類(lèi)題目,親自動(dòng)手做一做最直觀.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

取一長(zhǎng)方形的紙條,扭轉(zhuǎn)半圈并把兩端接在一起,形成著名的“麥比烏斯帶”(麥比烏斯是德國(guó)的一位數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家).試問(wèn):如果沿著這條帶子的正中央剪開(kāi)帶子,紙帶會(huì)變成什么樣子呢?(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)取一長(zhǎng)方形的紙條,扭轉(zhuǎn)半圈并把兩端接在一起,形成如圖所示的“茂比烏斯帶”(茂比烏斯是一位著名的數(shù)學(xué)家).試問(wèn):如果沿著這條帶子的正中央剪開(kāi)帶子,紙帶會(huì)變成什么樣子呢?(  )
A、兩個(gè)分開(kāi)的細(xì)紙環(huán)B、兩個(gè)細(xì)紙環(huán),一個(gè)套住一個(gè)C、一個(gè)更大的細(xì)紙環(huán)D、一條更長(zhǎng)的紙帶

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

取一長(zhǎng)方形的紙條,扭轉(zhuǎn)半圈并把兩端接在一起,形成如圖所示的“茂比烏斯帶”(茂比烏斯是一位著名的數(shù)學(xué)家).試問(wèn):如果沿著這條帶子的正中央剪開(kāi)帶子,紙帶會(huì)變成什么樣子呢?


  1. A.
    兩個(gè)分開(kāi)的細(xì)紙環(huán)
  2. B.
    兩個(gè)細(xì)紙環(huán),一個(gè)套住一個(gè)
  3. C.
    一個(gè)更大的細(xì)紙環(huán)
  4. D.
    一條更長(zhǎng)的紙帶

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

取一長(zhǎng)方形的紙條,扭轉(zhuǎn)半圈并把兩端接在一起,形成著名的“麥比烏斯帶”(麥比烏斯是德國(guó)的一位數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家).試問(wèn):如果沿著這條帶子的正中央剪開(kāi)帶子,紙帶會(huì)變成什么樣子呢?


  1. A.
    兩個(gè)分開(kāi)的細(xì)紙環(huán)
  2. B.
    兩個(gè)細(xì)紙環(huán),一個(gè)套住一個(gè)
  3. C.
    一個(gè)更大的細(xì)紙環(huán)
  4. D.
    一條更長(zhǎng)的紙帶

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